小学英语(PEP)五年级下册教材介绍摘要.pptVIP

（六）评价与检测 小学英语教学阶段的教学评价应当遵循以下原则： 1. 充分考虑小学生的认知方式、认知水平和心理特点。 2. 评价以激发和保持小学生的英语学习兴趣和自信心为目的。 3. 采用以形成性评价为主的评价方式和方法，也可以适当采用终结性评价，将评价有机地渗透在日常教 学活动中。 （六）评价与检测 小学英语教学评价可以采用以下方式和方法： 1. 在教学过程中，既可以对学生的学习情况进行即时的评价和反馈，也可以另外设计一些与平时课堂教学活动相近的评价活动，以便及时了解学生情况，为学生提供个性化的反馈和指导。 2. 可以适度进行终结性评价，以实现评估和验收的目的。 3. 终结性评价应采取与平时教学接近的、生动活泼的活动方式进行。 4. 高年级可以合理使用口试、听力和笔试相结合的方式，重点考查学生用英语做事情的能力。 （六）评价与检测 教材设计力图丰富评价内容与形式，改进评价手段，根据具体的教学内容，把一、二级标准的内容分解到各单元、各课时，并及时评价与检测。 五年级下册 Unit 1 选图 个性化写作 五年级下册 U