[教案]第二章_继承爱国传统_弘扬民族精神.docVIP

专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 教学目的与要求： 1、把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值； 2、明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，以及弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； 3、自觉培育民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。 ［导语］前一章我们学习了理想信念，希望同学们树立远大理想，坚定崇高信念。而一个理想信念远大坚定的人，也必然是一个忠诚爱国的人。同样，一个真正爱国的人，也必然是理想远大、信念坚定的人。因此，接下来我们要学习第二章，“继承爱国传统、弘扬民族精神”，谈谈爱国问题。 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 “爱国”，是同学们十分感兴趣的话题，也是容易群情激昂的话题。每当看各种体育比赛，我们谁不希望中国队取胜，如果败了，我们都会非常惋惜；每当看到祖国山川俊美、经济发展，我们都会由衷的自豪和骄傲；每当看到别国攻击、侮辱中国及中国同胞，我们都会义愤填膺，奋起反击；等等。 那么什么是爱国？在当前和平建设社会主义现代化的新时期，爱国爱什么？在经济全球化不断加深的今天，我们如何理性地爱国？大学生如何做一个忠诚的爱国者？这些是我们需要学习和思考的重要问题。 本章主要学习和讨论三个大问题：第一节，中国精神的传承与价值；第二节，新时期的爱国主义；第三节，做忠诚的爱国者。我们先讲第一节“中华民族的爱国主义传统”。 第一节 中国精神的传承与价值 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，是各族人民共同的精神支柱。 “爱国”，是对每个人的基本政治要求和道德要求，不爱国是最可耻的和最不道德的。 那么什么是爱国主义？中华民族有哪些优良的爱国主义传统？在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的今天，爱国主义具有什么样的时代价值？ 我们先来弄清爱国主义的科学内涵。 一、爱国主义的科学内涵 要弄清爱国主义的科学内涵，先要搞清楚“爱国”的丰富内涵。 （一）何谓爱国？ 爱国可能是使用得最频繁、大家耳熟能详的一个概念。那么，什么是爱国？……（思考讨论） 那么，什么是爱国呢？从字面上直观理解，爱国就是“爱”→“国”。爱国所爱的“对象”是什么呢？是国家，自己的祖国，这是一方面。另一方面，怎么对待国家？爱国要求人们要热爱它、建设它、保护它，即“爱”祖国。这样，我们就可以把爱国的内涵用下图来表示： （二）爱国主义的基本要求 什么是爱国主义呢？先看爱国主义的定义。 1、爱国主义的定义 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 爱国主义的内涵是我们更深入地学习本章内容的前提和基础。那么，我们应该怎样理解爱国主义的科学内涵呢？ 2、爱国主义的基本要求 爱祖国的大好河山。祖国的大好河山，不仅是中华民族世代生息、繁衍、发展的基础和条件，而且还是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。因此，祖国的山河与我们民族和个人息息相关。“禾苗离土即死，国家无土难存”。领土不存，民族焉附？以色列未建国前的犹太民族，就是典型生动的写照。 陶行知：谈谈你的感想 我是中国人，我要为中国出力”。“国家是大家的，爱国是每个人的本分。 作为一个中国人救国不能光靠空喊口号，而要从我做起，从现在做起，从教育做起，从培养人做起，身体力行，宏观上从改革中国乡村教育着眼。 爱自己的骨肉同胞。爱自己的骨肉同胞，首先是爱每个具体的有血有肉的同胞兄弟，其次是爱自己所归属的民族及其文化传统。它反映的是对自己民族身份和民族利益的自觉认同。因此，爱自己的骨肉同胞就是爱人民群众，对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石。而民族利益则是整体的、长远的利益，它高于民族内部之间的局部的、暂时的利益。邓小平曾经动情地说：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”因此，爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起，想人民所想，急人民所急，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。我校杰出校友黄万里教授，堪称忧民爱民的典范。 【案例1链接】以色列人在一千多年间曾丧失了自己的祖国。在颠沛流离的日子里，他们把蜂蜜涂在本民族传统书籍上，让还不识字的孩子们去舔，告诉孩子们自己民族的文化是甜的，民族的传统是甜的。 爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国