2014中公强化班听课笔记【整理版】.docVIP

第一部分 走进申论 一、申论的发展趋势 灵活多样 出其不意 二、申论考察哪些能力 归纳概括能力 提出和解决问题能力 阅读能力 对材料的处理能力 根本原则：吃透材料 材料能力----60 思想表达能力-------10 热点只是储备-------10 理论政策水平---------20 一般体现在最后一题，体现在对材料的阅读 常见公文：调查报告、请示、建议、意见、答复、规划、倡议书、发言稿、提案、整改书 得分：格式+内容 标题：居中 行文对象：定格写 落款：至少空一个格子 日期：与落款尽量对齐 年份的日期2008 要写作二○○八 公文写作一般为 现状+影响（问题）+对策（怎么办） 三、申论考试的载体———材料 1.材料的来源 ①政府来源 文件原文、领导讲话 ②社会事件 2.材料的特点 公共性：大多数人都了解涉及的 消极性：哪些事做的不对，不好（对策就是怎么做好） 辩证性：有些不好的已经开始改变了，领导已经认识到了，可能正在改革了，正在进步 非敏感行：一般不涉及敏感问题。 3.材料的内容识别 数据型 案例型：举例子讲故事 观点型：理论政策型 4.给定材料总体逻辑思路 争议型：围绕一个话题有人觉得 有人觉得 常规性 5.不同段落间的逻辑关系 1.并