高中语文 3庄子在我们无路可走的时候（第一课时）精品教案 大纲人教版第五册.docVIP

3* 庄子：在我们无路可走的时候 ●说 课 本文应当把它当作一篇泛读课文来读，主要目的在于让学生接触并了解春秋战国时期的文化，这是中国文化的根，在中国文化中浸淫着颇为浓郁的道家思想，不了解老、庄我们会对后来的“无为”思想、“隐逸态度”无法理解。 本文文化知识含量较高，如果不了解庄子的生平和庄子的思想，有些东西学生也很难理解。因此学习本文前要作一个铺垫，即对庄子要作一个比较具象的介绍，如果只是概念化的介绍，可能是无益的，所以在第一课时专门安排老师45分钟的畅讲，相信通过这次畅讲，一可以提高学生学习课文的兴趣，第二也可以在学生的心田播下中国文化的种子，同时也应该能够扩大学生的知识面。 第二课时再来学习这篇课文，由于有了第一课时的铺垫，对庄子的思想本课时不再作详细的品析，或对或错，或不对也不错，由学生自己去慢慢感悟，老师没有必要把自己的思想强加于人。所以重点应落实在对内容的整合和语言的品读与积累上。 ●教学目标 1.积累文中词语，掌握并熟练运用成语。 2.深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。 3.体会优美的语言。 4.了解庄子思想的实质。了解有关道家的文化。 ●教学重点 整合内容，品读语句。 ●教学难点 认识庄子的精神境界。 ●课时安排 本课安排二课时。第一课时介绍庄子及《庄子》，第二课时进一步学习课文。 ●教学方法 第一课时以教师讲解为主。第二课时主要采用讨论式和启发