20110321师训专管员会议.ppt.ppt

教师全部领到证的学校名单 教师全部领到证的学校名单 （二）发证安排 （三）领证说明 带好证书制作代办费：每本10元 查询未发证教师的学分，请带好教师的进修编号；查询干训学分，请带好学校领导的身份证号码；教师学分漏输的，请带好培训证明等 领证联系电话周金老师处领证的请注意，每周二全天及周四下午她不在办公室，请事先联系。 （三）领证说明 未领到证书者，缺分三分以内，如需证书的，请完成每学分5000字以上的教育教学读书笔记和感想。 统一要求： 封面：单位、姓名、进修编号、所缺学分 格式：所读书名，作者，出版社，读书笔记和感言，A4纸（手写、打印稿都可以）。 截止日期：5月13日 审核通过后，第二次颁证。 请师训专管员关注5月16日以后的领证通知。 三、“十二五”市、县平台操作培训。 市级平台——“上海市教师教育课程资源共享管理平台”（简称：学分银行） 市教委人事处专门成立课题研究小组，由市教委人事处牵头，课程资源专家、部分区县教师进修学院院长、师资培训中心专家和远程集团技术人员等共同参与。经课题研究小组多次商讨，研究聚焦在如何开发优质课程资源、如何实现优质课程资源共建共享等方面，着重从以下四个方面着手研究：课程开发与实施、课程申报与政策支持、个人选课与经费支付、管理平台操作指南（平台建设）。 不同形态课程要求： （1）文本类课程要求：文字表达、图标使用、标注、参考文献等规范；版式版面、图文、色彩、字体字号富有艺术性和审美情趣。印刷工艺、纸质合乎技术标准。 （2）网络课程要求：能为学习者提供自主学习、协作学习的工具，导航清晰、链接准确，网络反馈与响应及时，为学生提供足量的操作性活动等。 （3）音视频类课程要求：声像清晰、稳定，无变声、变色等技术缺陷；声画同步；编辑自然，节奏合适。 （4）互动类媒体课件要求：操作简便，不能随意删改，易于使用者掌握；互动设计符合学习者需要；交互设计合理，智能性强，便于学习者进行研究性学习。 （5）实践体验类课程要求：这类课程是从学校校本研修实践中提炼出来，能在学校中实施，对其他学校开展校本研修具有借鉴意义的教师行动学习方案。包括：行动学习的形式（观察记录、教学设计、观课评课、专题研讨、特色展示、课题研究、学情分析等等）；方案实施程序；每一环节要求；实施的考核或评价办法。 技术平台的操作 1.用户及登录系统 管理平台用户分为：市级管理用户、区级管理用户、校级管理用户、个人管理用户、市级培训机构用户。用户可根据用户名和密码登陆不同类别的管理模块。 2.各级用户管理模块 市级管理用户、区级管理用户、校级管理用户、个人管理用户、市级培训机构管理用户等五个模块管理内容见下表： * 明德任责 继往开来 ——2011年上半年崇明县师训专管员会议 崇明县教师进修学校 教师教育研究室 2011.3.21 会议议程： 一、上半年重点工作介绍； 二、“十一五”教师职培证书发证安排； 三、“十二五”市县平台操作培训。 一、上半年重点工作介绍； 1. 做好崇明县教师继续教育“十二五”规划及其附件的编制工作。征集广泛意见，编制好崇明县教师继续教育“十二五”规划，完成崇明县“十二五”教师继续教育实施意见及崇明县“十二五”教师继续教育课程建设方案等十多项细则的制定工作。 教育部教师1号文件，崇明“十二五”教师培训学分安排设想 2.做好崇明县教师继续教育“十一五”颁证工作和后续完善工作。 3.评比崇明县“十一五”教师继续教育先进集体和优秀师训专管员，整理崇明县“十一五”教师培训课程汇编，总结崇明县“十一五”教师继续教育经验。 一、上半年重点工作介绍； 4.组织召开崇明县教师继续教育“十一五”总结会和“十二五”规划通报会（可结合县师资工作会议一并进行）。 5.做好崇明县教师继续教育“十二五”规划的宣传发动工作。拟通过举办师训专管员培训班、校本研修负责人培训班加以贯彻落实。 6.做好崇明县“十二五”教师分层分类培训的课程模块、课程指南等设计工作。 7.做好崇明县“十二五”教师继续教育记录手册、校本研修配套管理手册等的编制和完善工作。 一、上半年重点工作介绍； 8.做好“十二五”崇明教师培训课程的申报、审核、实施等工作，包括县本课程、校本研修课程。 9.做好教师教育研究室人员工作安排、职责的调整工作。 10．制定2010年见习期新教师教学比武方案，并组织实施。汇总2010年见习期新教师培训材料，与教育局人事科共同进行新教师见习期考核。 一、上半年重点工作介绍； 11.做好教师培训的管理工作。有计划地、分层分类开设教师培训班。上半年拟举办以招收农民工同住子女为主的民办教师学科培训班，延续去年的体育学科青年骨干教师培训班，师训专管员培训班、校本研修