高考语文 文艺学论文和随笔复习教案 新人教版.docVIP

文艺学论文和随笔单元学习重点1、训练学生研究探讨，融会贯通深入领会文章的能力。2、调动阅读经验和知识积累，把握文章精髓，培养创新能力。 13．咬问嚼字 朱光潜教学重点：1、了解文章结构，确定中心论点，评价作者的观点。2、明确字词意义有词典义和联想义的区别。教学方法：指导归纳法、练习巩固法学法指导：借助注释及工具书充分预习，对比阅读，讨论提问完成课文的重难点教学时间：三课时教学内容和步骤一、导语设计 清代唐彪在《读书作文谱》中引用武叔卿的话说：“文章有一笔写成不加点缀而工者，此神到之文，尚矣，其次须精思细改，如文章草创已定，便从头至尾一一标点。”同学们能列举出文学史上的作家哪些属于前者，哪些属于后者吗？ 前者有李白。后者如贾岛、王安石、曹雪芹等。（贾岛有关于推敲的典故；王安石修改“春风又绿江南岸”句传为佳话；欧阳修《醉翁亭记》的开头便是精心改成的；《红楼梦》更是“披阅十载，增删五次”） 提问：古今的伟大文学家为什么像李白式的很少，而大多数人却都要“咬问嚼字”，苦苦修改呢？这节课我们就来研究这个问题。二、解题及作者简介 “咬问嚼字”是个成语，它在平时的语言运用中是什么意思？ 明确：指过分地斟酌字词或死抠字眼，讽刺不必要地抠住字眼不放，不领会文章精神，或当众讲话时炫耀自己的学识。 一起看看《汉语