高三第一轮复习地球的运动.pptVIP

课堂自测?练基础 课 时 作 业 点此进入该word板块 请做： word部分： 名师技法?练能力 第一部分 自然地理 返回导航 名师一号 · 高考总复习·模块新课标 · 新课标版 · 地理 第一部分·第一章·第三讲 返回导航 名师一号 · 高考总复习·模块新课标 · 新课标版 · 地理 课前预习 考点突破 课堂自测 课时作业 考纲搜索?析考情 课前预习?导学案 考点突破?练思维 第一部分 自然地理 返回导航 名师一号 · 高考总复习·模块新课标 · 新课标版 · 地理 第一部分·第一章·第三讲 返回导航 名师一号 · 高考总复习·模块新课标 · 新课标版 · 地理 考源教学资源网 考源教学资源网 第一部分自然地理第一行星地球第三讲　地球的自转运动 考纲搜索 　 地球运动的地理意义。 考情分析 1.地方时的计算是常考内容，常以日照图(特别是变式图)为背景，或利用重大新闻事件中的时间进行计算，或确定不同日期的范围。 2．结合现实生活中的水流、气流等考查水平运动物体的偏向问题。 3．结合光照图考查晨昏线的判读与应用。 一、地球自转的一般特点 1．含义：地球绕其的旋转运动。 2．地轴：即自转轴，其北端始终指向附近。 思考1　南半球能看见北极星吗？北极星与地理纬度有什么关系？ 自转轴 北极星 提示　南半球不能看见北极星。某地北极星的仰角即为北半球该地的地理纬度。赤道上北极星的仰角为0°。 3．自转方向。 由上图可知，地球自转方向为。从北极上空俯视呈方向旋转；从南极上空俯视呈顺时针方向旋转。 自西向东 逆时针 4．自转周期。 周期 时期 自转角度 意义 恒星日 23时56分4秒 真正自转周期 太阳日 360°59′ 日常所用 360° 24时 5.自转速度 15°/时 递减 1447 837 越大思考2　为什么发射卫星多选在低纬度向东发射？ 提示　低纬度地球自转线速度大，同时地球又是自西向东自转，在低纬度向东发射可获得一个较大的初速度，节省燃料，发射容易成功。 二、地球自转的地理意义 1．昼夜交替(如图所示)。 (1)产生原因：地球是一个也的球体； 地球不停地。 不发光 不透明 自转 思考3　昼夜交替和昼夜现象产生的原因一样吗？ 提示　不一样。昼夜现象是由于地球本身不发光不透明的特点决定的，面向太阳的一面为昼半球，背向太阳的另一面为夜半球，即使地球不自转也会产生昼夜现象。(2)昼夜半球 (3)昼夜界线：AB弧所在大圆为 (圈)，AOB为昏线。 (4)交替周期：1个。 夜半球 昼半球 晨昏线 太阳日 2．产生时差。 (1)原因：由于地球自西向东自转，同一纬度的地区，东边的时刻总比西边。 (2)地方时 早 经度 相同 1 (3)时区与区时。 时区：全球划分为个时区，每时区跨经度。 区时：每个时区的地方时即为该时区的标准时。 (4)日期界线 24 15° 中央经线0时180° 3．沿地表水平运动物体的偏移。 偏转规律：北半球偏，南半球偏，赤道上不偏转，越向高纬偏转越大。 右 左 1.晨昏线的定义。 晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线，它是由晨线、昏线组成的，又称为晨昏圈。晨昏圈是一个圆，并始终与太阳光线垂直。 考点一晨昏线圈及其应用2．如何判断晨线和昏线。 晨昏线可以分为晨线和昏线，在判断时必须注意分清光照图是侧视图、俯视图还是其他类型，并借助地球自转方向按以下步骤进行： (1)确定自转方向，在图中适当的位置标出来。 (2)在所判断的晨昏线上任意选一个普通的点。 (3)看运动趋势，沿自转方向进入白昼的点所在的线为晨线；沿自转方向进入黑夜的点所在的线为昏线。如图所示： 3．晨昏线的特点。 (1)平分地球，是过球心的大圆。 (2)平面与太阳光线垂直。 (3)永远平分赤道。 (4)只有在春、秋二分日时与经线圈重合；在二至日时与极圈相切。 (5)晨昏线与经线的夹角与太阳直射点的纬度数相等。晨昏线与经线的夹角变化范围为0°～23.5°；春、秋二分日时与经线重合(如图1所示)；二至日时与经线夹角约为23.5°(如图2所示)。 (6)晨昏线所相切的纬线的纬度范围为66.5°～90°，切点纬度与直射点纬度互余。 (7)晨昏线以15°/小时的速度自东向西移动，与地球自转方向相反。 (8)晨线与赤道交点为6时，昏线与赤道交点为18时，极夜切点为12时，极昼切点为0时。 4．晨昏线的应用。 (1)确定地球自转方向：如图所示(图中阴影部分为黑夜)，若为晨线，则地球呈顺时针方向自转，中心点为南极点；若为晨线，则地球呈逆时针方向自转，中心点为北极点。 (2)确定地方时。 经过赤道与晨线交点的那条经线上的地方时为6时，经过赤道与昏线交点的经线上的地方时为18时