2015年论述类文本阅读复习(上课)要点.pptVIP

13.?下列关于“常识教育”的表述，不符合原文意思的一项是 A.?常识教育是培养自由个体、促进人的全面发展和社会共同进步的通人教育。 B.?常识教育关涉到文化传承创新、个体心灵生活和现代社会公共生活等问题。 C.?常识教育要求掌握人类最核心和最重要的知识，是抵御知识的异化的教育。 D.?常识教育是伴随人类知识水平和智力水平的变化而不断变化的普及性教育。 【答案】C. 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 14.?下列对原文内容的理解，不正确的一项是 A.?专业教育虽注重知识精深，学术发展和科技进步，但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。 B.?通识教育把“小通人”作为培养目标，其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。 C.?专家之学以通人之学为基础，是成为大通人的重要途径，不过只适合特定的人群，不具备普遍意义。 D.?通人之学既不同于“大通人”之学，又不同于“小通人”之学，也不同于中国古代所谓的通儒硕学。 【答案】D 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 14．根据原文信息，下列推断正确的一项是【 】 A．印第安人之所以对烈酒着迷，是因为它像某些能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力。 B．印第安人如果不能一醉方休就谦让旁观的饮酒现象，表明民族传统习俗中精华与糟粕并存。 C．法国传教士对“罪恶的白兰地交易”的批评，是源于法国的毛皮商和