第14课时氧气与二氧化碳.docVIP

第14课时　氧气与二氧化碳 [2014·杭州]科学家认为原始大气中并没有氧气后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中(　　) 原始海洋蒸发出的水蒸气分解 原始海洋中藻类的光合作用 原始森林中植物的光合作用 火山喷发 [2014·株洲]下列处理方法不正确的是(　　) 炒菜时油锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭 扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带 不慎碰倒酒精灯酒精在桌面上燃烧起来应立即用水浇灭 遇到火灾时可用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 [2014·苏州]下列有关物质燃烧现象的叙述中正确的是　) 铁丝在氧气中燃烧：火星四射生成红色固体 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰生成一种刺激性气味的气体 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光只生成一种黑色固体 红磷在空气中燃烧：发出白光生成大量的白色烟雾 【解析 硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰。 [2014·台州]如图14－1所示烧杯中盛有80℃的热水杯底放有一小粒白磷当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要(　　) 水 氧气 可燃物 温度达到着火点 [2015·预测]某同学用如图14－2所示装置探究可燃物燃烧的条件得到以下实验事实：①不通空气时冷水中的白磷不燃烧；②通空气时冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时热水中的白磷不燃烧；通空气时热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度((　　) 图14－2 【解析】 若证明温度达到着火点是 6．[2014·成都]实验室制取氧气下列说法错误的是(　　) 图14－3 装置①可用于高锰酸钾制取氧气 装置② C．装置③可用于收集氧气 装置④可用于收集氧气 [2014·广州]实验室用如图14－4所示装置制取氧气下列实验操作正确的是(　　) 加热前将集气瓶注满水用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 先将导管口移入集气瓶再开始加热 收集O后将集气瓶移出水槽然后盖上玻璃片 停止加热时先熄灭酒精灯再移出导气管 【解析】 用排水法收集氧气时当气泡均匀连续地放出时才开始收集氧气不能先将导管口移入集气瓶再开始加热。 [2015·预测]把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO气体中石蕊试纸不变色。将CO气体通入滴有石蕊指示剂的水中溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间发现溶液的红色褪去冷却到原温度后再次通入CO溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是(　　) 能和水发生化学反应 BCO2的水溶液具有酸性 加热能使CO水溶液的酸性减弱 具有酸性 【解析】 二氧化碳溶于水能使石蕊试液变红色说明二氧化碳溶于水后呈酸性不能说明二氧化碳呈酸性。 [2013·咸宁]利用四氧化三钴纳米棒作催化剂CO在低温下转化为CO。下列关于该反应的说法中正确的是(　　) 图14－5 反应物和生成物都是化合物该反应属于化合反应 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化 可有效降低汽车尾气对大气的污染 反应前后氧原子数目发生了变化 【解析】 化学反应前后原子种类和数目都没有改变。四氧化三钴纳米棒是催化剂反应前后化学性质不变。 [2013·日照镁是一种化学性质活泼的金属在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是(　　) 实验前应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色 实验时应使用石棉网 实验时应用坩埚钳夹持镁条在酒精灯上点燃 镁条在空气中缓慢燃烧发出耀眼的黄光有大量蓝紫烟生成 【解析】 镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光。 [2013·重庆]A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。 图14－6 (1)若A瓶中是二氧化碳则燃着的蜡烛会立即__熄灭__。 (2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮则B瓶中的气体是__氧气__。一段时间后该蜡烛渐渐熄灭其原因可能有__③__(填序号)。 氧气耗尽　②温度降低　③瓶内产生了二氧化碳　④蜡烛着火点改变 (3)C瓶倒扣住白磷时出现的现象是__白磷燃烧(或冒白烟)__发生反应的化学方程式为__＋5O2P2O5__。 [2014·宁波]利用如图14－7所示实验装置制取氧气。 图14－7 (1)实验中若产生氧气的速率太大不利于收集。为了减小反应速率可以进行的合理操作是__调节分液漏斗活塞__。 (2)若需要一瓶干燥的氧气应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与____(填“B”“C”或“D”)相连。 (3)若用排水法收集了一瓶气体并用带火星的木条检验发现木条没__B、C__。 实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小 开始收集时侧置于水槽中的集气瓶未装满水 导管口一出现气泡就立即收集 【解析】 为了减小反应速率可以调节分液漏斗活 13．[2013·衢州]某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质进行如下实验。 (1)利用