【推荐】2015高中数学《导数与函数的单调性》导学案 北师大版选修1-1.docVIP

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  • 2016-04-14 发布于广西
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【推荐】2015高中数学《导数与函数的单调性》导学案 北师大版选修1-1.doc

【推荐】2015高中数学《导数与函数的单调性》导学案 北师大版选修1-1

第1课时 导数与函数的单调性 1.探索函数的单调性与导数的关系. 2.会利用导数判断函数的单调性并求函数的单调区间. 对于函数y=x3-3x,如何判断单调性呢?你能画出该函数的图像吗?定义法是解决问题的最根本方法,但定义法较繁琐,又不能画出它的图像,那该如何解决呢? 问题1: 增函数和减函数 一般地,设函数f(x)的定义域为I: 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是     .(如图(1)所示)? 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是     .(如图(2)所示) ? 问题2:单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是单调增函数或是单调减函数,就说这个函数在这个区间M上具有     ,区间M称为     .? 问题3:判断函数的单调性有    和    ,图像法是作出函数图像,利用图像找出上升或下降的区间,得出结论.奇函数在两个对称的区间上具有    的单调性;偶函数在两个对称的区间上具有    的单调性.定义法是利用函数单调性的定义进行判断,通过设变量、作差、变形、定号,得出结论. ? 作图并观察函数的图像,找出图像上升(或下降)的起点和终点的   坐标,从而得出单调递增(或递减)区

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