中考语文读图题技巧分析报告.ppt

连环图画 ——中考新题型 目录 一、概述； 二、单独设题类型； 二、联合设题类型。 一、概述 （一）现有信息： 名称：“连环图画”考题。 位置：语言基础题或阅读题中。 描述：多幅、有关联、表现某种主题的图。 分值：不会超过 5 分。 （二）题意解读： 根据各方给出的解读，综合为以下表达： 多幅有关联的画面，与文字有机结合，呈 现逻辑关系，表达主题思想。 （三）构成要素： 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想； 图画：主体部分，多幅连接，构成情景； 文字（可以没有）：是对画面情景的提示与注解。常见的表现形式为图中文字、图中人物语言、图画的注释。 （四）读图要点： 细察画面，抓住细节。（人、物、景不遗漏，细致分析。） 关注变化，揣摩寓意。（分析图与图之间的逻辑关系，思考弦外音和画外意。） 注意提示，抓住关键。（标题、漫画中的文字提示。） 二、单独设题类型 1.描述画面内容，揭示图画寓意； 2.根据图画给某活动拟写标题； 3.写宣传语、（公益）广告词； …… （一）答题思路参考： 第一步：读画面，明白画中有什么。? （1）看标题 标题是图画的眼睛，读图时首先要看标题是什么，然后再把标题和画面的内容结合起来分析，更容易弄清漫画的寓意所在。 （2）看画面 画面是图画题最主体的部分。因此，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对揭示寓意有提示作用。因此，我们在审题时，一定要仔细、全面观察画面，并且关注几幅画呈现的变化，思考变化背后的原因。 （3）看画中文字。 图画中常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字对揭示寓意往往有提示和限定作用。我们要仔细品味，认真思考这些文字中所传达的意思，有时它会成为我们弄清寓意的金钥匙。 第二步：联系现实展开联想，揣摩画外意。 ? （1）看画面指向，对应相关现实； （2）透过现象看本质，跳出画面思画外； （3）多个角度想想看，作者创作动机是什么，确定最佳切入点。 示例1: 描述下面图画，并揭示其寓意。 我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系—小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍；第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只视力正常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。 这个结果似乎令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这似乎是有悖常理的。但经过仔细分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。 参考答案： 画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行． 寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。 示例2： 上面组图题目是“别嘲笑别人”，四幅图呈现了这样一个故事： 当蓝衣人以“买一赠一”的方式出售小狗时，被黄衣人嘲笑；但蓝衣人不改初衷，一直如此销售；等蓝衣人卖出所有的小狗而收入丰厚时，黄衣人目瞪口呆；后来蓝衣人成立了公司，黄衣人成了被雇佣的员工，负责销售小狗，这时的黄衣人不禁大汗淋漓了。 以上四幅图通过这样一个故事，传达了怎样的思想？ 三、联合设题类型 不改变原有的试卷结构，不增加新题，只是在原有题型的基础上对命题方式略有变更。以下列出可能会设题的位置及命题方式。 （一）语言基础题： 1. 语用题：呈现情境，要求选择恰当的评价、劝说方式等； 2. 对联题：呈现画面，以对联描绘，要求选出最恰当的上联或下联； 3.默写题：呈现画面，要求填写对应的诗词句； 4.名著阅读：呈现情境，要求给出处及填写相关信息。 5.文言文：有关课文理解的部分，呈现画面，要求文字描述（填写）文章重要内容。 （二）阅读： 说明文或小语段：材料形式呈现，要求结合文章予以处理。 示例： * *