高中政治 8.2《用发展的观点看问题》教学案例设计 新人教版必修4.docVIP

政治：8.2《用发展的观点看问题》教学案例设计(新人教版必修四) 【知识目标】 识记：发展的两种状态，量变和质变及其基本含义。 理解：量变和质变的辩证关系。事物发展的道路和方向。 运用：（1）运用相关的原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 （2）分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和 实践的意义。 【能力目标】 （1）通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。 （2）使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。 （3）使学生初步形成正确地对待生活的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中，，既应该看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。 【情感、态度和价值观目标】 （1）通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。 （2）增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。 （3）培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生切实认识到，做任何事情需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抵住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。 教学难点：新事物是不可战胜的，事物发展前途是光明的，道路是曲折的。 教学重点：准确地理解量变和质变的关系，做好量变的准备，促进事物的质变。 课时安排：一课时 【教学理念】中国是“诗”的国度，走进祖国琳琅万轴的文化艺术宝库，我们常常会发现到处点缀着一串串璀璨的瑰宝，这就是历代的哲理诗句。这些蕴含着深隽哲理的诗句，凭其思想性和艺术性给人们以智慧的启发，对真美善以大胆的颂扬，对假丑恶以无情的揭露。这些哲理诗词本身熠熠闪光，具有强大的生命力，并成为所有时代的人类的共同的财富。 通过对相关的诗词的品读和赏析，体悟诗句中深隽的哲学道理，理解和把握唯物辩证法有关“发展”的道理。师生品读和赏析诗句佳章，共同营造诗意化的课堂，激活学生的思维，扩充学生的智慧，同时还让学生感悟知识之美，增长学生的知识、拓宽学生的视野、丰富学生的生活，滋润学生的情感，陶冶学生的情操。这不仅有利于学生的素养和品位的提升，也有利于中华文明的传承和发展。 随着新课程改革的不断推进，“充满激情和精彩，理性与智慧，自由和奔放，诙谐与灵动”诗意课堂教学已逐渐被广大教师所接受和欢迎。在政治课堂教学中，教师如果能恰当地运用一些历代的哲理诗句，不仅可以营造诗意化的课堂，激活学生的思维，扩充学生的智慧，同时还让学生感悟知识之美，增长学生的知识、拓宽学生的视野、丰富学生的生活，滋润学生的情感，陶冶学生的情操。这不仅有利于学生的素养和品位的提升，也有利于中华文明的传承和发展。同时，品读历代诗词，赏析名句佳章也是中学政治课教学和考试中常出现的重要内容。 【课前准备】根据唯物辩证法的有关“发展观”知识，师生共同收集整理我国古今诗词名篇，感受中华文化的的博大精深，领悟唯物辩证法的巨大的精神和智慧的力量。学生同时收集有关“发展观”的典型案例，说明“新事物必然战胜旧事物，前途是光明的，道路是曲折的，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律”、“做好量变的准备，促进事物的质变”等哲学道理。 【教学过程】 一、情景导入：配乐（钢琴曲“随风”）诗朗诵——自作诗《贺吾师六十华诞》（课件展示） 人生不易六十载，又喜吾师华诞来。莫言花甲万事休，却笑夕阳更精彩！ 清茶一壶暗香浮，老松挺直撼胸怀。冬霜茅枯无情去，春风草青百花开。 ——《贺吾师六十华诞》 告诉同学们，这首诗写于去年12月的一天，那天当我得知我的高中老师、我的老校长六十岁的生日，我就写了这首诗作为生日礼物送给他。这位校长就是我原马鞍山二中当涂分校的陈副校长，他虽年已花甲，却依然在为学校的发展兢兢业业地工作着。 生：谈谈对这首诗的感受。 师：分析归纳。 二、授新过程： （一）冬霜茅枯无情去，春风草青百花开——新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 我们生活的这个世界永远处在不停的变化之中，一切事物都是变化发展的。发展观是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的总特征之一。唯物辩证法确信事物都是发展的。新事物必然要战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。这是因为，新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，事物发展的方向是前进的，上升的，因此，我们要看到前途是光明的，对