光合作用复习指导.docVIP

“光合作用”高考复习指导 江苏省溧水高级中学 吴久宏 文章来源：2008年下半年度《试题与研究》 “光合作用”是生物界最基本的物质和能量代谢，“光合作用的过程”，“C3植物和C4植物结构特点”、“光合作用与呼吸作用的关系”、“提高农作物的光合作用效率”是历年来高考中的“重头戏”，加强对本部分内容的复习与指导显得尤其重要。 一、要点梳理 （一）叶绿体中的色素 1．分布：叶绿体基粒的囊状结构。 2．功能：吸收光能，传递光能，转化光能（只有较少数处于特殊状态的叶绿素a分子）。 3．特性：不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等。 4．分类及层析后位置 色素种类 吸收光谱 滤纸条上的位置 叶绿素 叶绿素a(蓝绿色) 红光和蓝紫光 叶绿素b(黄绿色) 红光和蓝紫光 类胡萝卜素 胡萝卜素（蓝紫光） 蓝紫光 叶黄素（黄色） 蓝紫光 5．“叶绿体中色素的提取和分离”实验 （1）实验中几种化学物质的作用：丙酮作为提取液，可溶解叶绿体中的色素；层析液用于分离色素；二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 （2）实验的关键之处：研磨要迅速、充分，叶绿素不稳定，易被破坏，充分研磨是为了提取较多的色素；滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以防止滤液挥发；滤液细线不仅要细、直，而且要含有较多的色素，因此要在滤液干后，重复画2～3次；滤纸上的滤液细线不能触到层