关于《相对论简介》教学内容及教学要求的研究资料.pptVIP

考虑到车厢相对于地面以速度v向右运动，于是有 （3-7） 根据“光速不变原理”，车上光源发出的光对地速度为 （3-8） （3-9） 由于运动使时间膨胀 于是由（3-3）~（3-9）式最终可解得 （3-10） 注意1：若地上的观测者运用伽利略速度变换式而将光对地向左和向右的速度确认为 则一方面将否定“时间膨胀”而使 （3-9/） 注意2：“空间收缩”是在两个惯性系中比较物体长度的一种效应——运动物体变短。由于运动的相对性，在两个惯性系中的观测者都会认为对方的物体变短。 注意3：“空间收缩”只是对运动方向而言，对垂直于运动方向，物体的长度是不变的。 （3-8/） 另一方面也将否定“空间收缩”而导出 （3-10/） ④“速度”的变换 ——两个基本假设 关于“相对论速度变换”，应把握的要点为 第一，在“时空相关”的基础上得到洛仑兹变换，由洛仑兹变换得到相对论速度叠加公式（参见附录4）； 第二，强调“光速不变”与“光速极限”使经典的速度叠加公式不再适用，以此帮助学生体会该结论对“基本假设”的依赖； 第三，指出在速度远小于光速的条件下公式将蜕化为经典的速度叠加公式； 第四，指出其适用条件为“一维的匀速运动”； 第五，还可以在展示其“数学特性”的基础上指出其“逻辑缺陷”，并以此激发学生深入探究的兴趣（参见附录5）。 附录4：“速度变换”的逻辑论证 第一步——洛仑兹坐标变换的导出 取惯性参考系K/（ 参考系K（ 亦可等效的表述为K系相对于K/系以速度“-u”沿o/x/ 轴负 ）相对于另一个惯性 ）以速度“u”沿ox轴正方向运动，则 方向运动。设K系与K/系的坐标原点o和o/ 在 （4 -1） 时刻重合，且取 （4 -2） 则分别在K系中测量点P（x，y，z，t）的坐标和在K/系中测量点P（x/，y/，z/，t/）的坐标，相应的测量值如下图中（a）、（b）所示。 由此可得 （4 -3） 联立（4-2）、（4-3）式，同时考虑到沿垂直于运动方向上的坐标值在相应的坐标变换中应保持不变，于是最终可得 洛仑兹坐标变换 （4 -4 -2） （4 -4 -4） （4 -4 -3） （4 -4 -1） 洛仑兹坐标逆变换 （4 -5 -2） （4 -5 -4） （4 -5 -3） （4 -5 -1） 第二步——洛仑兹速度变换的导出 两个参考系中沿各坐标轴方向速度分量分别被定义为 K系： （4 -6） K/系： （4 -7） 针对（4-4-1）、（4-4-2）、（4-4-3）三式所给出的洛仑兹坐标变换式求对t/的导数，同时注意到在复合函数的求导中利用（4-4 -4）和（4-5-4）两式所给出的洛仑兹时间坐标变换式及相应的逆变换式。 由此分别可得 此即为洛仑兹速度变换式 （4 -8） （4 -9） 将（4 -8）式中 与相应的 （i=x，y，z）互换， 换为 ，即可得相应的逆变换为 并将 取（4 -9）式第1式中的 （4 -10） 于是得相对论速度变换式为 （4 -11） ⑤“质量”的公式 ——两个基本假设 关于“相对论质量公式”的教学，应把握的要点为： 第一，从“质量是物体所含物质的多少”和“运动是物质存在的形式”等基本概念与基本观点中体会“质量”与“速度”应该相关； 第二，在“光速极限”的基本认识的基础上体会“运动质量总大于静止质量”； 第三，还可以从“运动的相对性”合理的导出“质量的相对性”（参见附录5）。 附录5：“质量公式”的逻辑论证 针对某一特定的系统而设置一个遵循动量守恒的物理过程，并以此系统所经历的这一过程为背景，从而导出相对论质量公式。 如图所示，A、B两个小球均静止于惯性参考系K0的坐标原点处，并设两个小球对K0系而言完全相同。 今使A、B两个小球由于相互间的作用而分别获得沿x / 轴负方向和正方向的速度，考虑到两小球构成的系统动量守恒，故其速率应相等，设均为 。另取惯 性参考系K，使之相对于K0系以速率 沿x / 轴负方向 运动。于是若在K系中考察则应有：K0系以速度 相 对于K系运动；A、B两小球相对于K0系分别以速度 和 运动； 于是A、B两小球相对于K系的速度分别为 （5 -1） A、B两小球构成的系统对K0系动量守恒，根据“狭义相对性原理”知对K系动量也守恒，于是又有 （5 -2） 由于（5-1）式所表明的“A球相对于K系静止而B球相对于K系运动”，所以在K系中，A球的质量为“静质量”而B球的质量为“动质量”，分别记为 （5 -3） 由（5 -1）、（5 -2）、（5