七年级语文拓展型课程科目设计单.docVIP

七年级语文拓展型课程 课程名称： ? 教师简介：? ? 课程开发背景 二期课改，大语文观念。随着社会经济的快速发展，思想意识的空前活跃，新事物，新观念不段涌现。 ?课程目标：? ?1.通过本次活动使学生充分认识语文与生活的密切联系，沟通课堂内外、课本内外和学校内外的联系，从而主动开发利用现实生活中的诸多语文学习资源。 2.通过搜集家庭、校园和社会生活中新鲜、活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立使用汉语的规范意识。 3.通过讨论、探究，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的内容，注意街头语言文字和广告语言的表现形式。 4.初步学会查找资料、运用资料的方法。 5尊重母语构建和谐的语言环境。 ?主要内容? 农村谚语、童谣、箴言标语警示对联条幅匾额锦旗店名食品饮料品牌影视栏目蕴含的文化内涵。 开课年级 ? 开课时数 ? 学习评价方式? 根据学生的课堂表现、作业情况、努力程度、创新精神等方面给予综合评价。 以优良等级记入学生综合评价手册。 相关教案 广告中的学问——语文拓展学习 活动目的 1.培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。 2.撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。 3.在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。 活动重点 撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。 活动难点 欣赏并用精当的语言评析广告词。 活动过程一、 学生准备： 1.发动学生广泛收集优秀的广告词，并按商品类别或者其他类别分类整理。 2.从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告词的修辞，广告词的表现手法，并进一步品析广告词的艺术。 3.归纳总结拟定广告词的做法，尝试为宜都市招商引资、为宜都楚星、三峡动力集团及宜红茶做广告，亦可以尝试为陆城四中的文学期刊做几则广告。 教师准备： 1.制作教具、广告卡等。 2.恰当布置教室，让教室氛围轻松、愉悦。 3.将全班同学编成男女两个方阵，确定组长，每个方阵前、中、后各安排两三名种子选手，以便激活气氛，全员参与。 二、操作程序 1.激趣导入，宣布有关竞赛形式、内容及规则。 2.比赛步骤。 第一轮：猜猜“我”是谁 广告的功能是具有强烈的“劝诱性”。因而广告词的拟定，要形象直观地展示商品的特点、功能；调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。  竞赛形式：抢答，教师念完广告词后，学生举手抢答出商品的名称。 ①一毛不拔 牙刷 ②“闲”妻良母 洗衣机 ③夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 空调 ④不打不相“识” 打字机 ⑤口服，心服 三株口服液 ⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的 电风扇 ⑦鲜为人知 西湖牌味精 ⑧今年二十，明年十八 洗面奶 抢答后，教师结合①③⑥让学生自己归纳出广告词的特点。 第二轮：还我女儿妆 一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的优势，将它们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导，对于纯洁祖国的语言文字也产生负面影响。成语在呻吟，教师在困惑，专家在忧虑，一时间内，还成语、俗语本来面目的呼声又日益强烈起来。  各方阵派四名选手上场抽广告牌，先指出广告牌上成语中的错别字，并在黑板上写出相应的正确的字，然后让学生说说成语的意思及广告策划者所要达到的广告效应。说成语的意思，要求学生或望文生义，或利用已有的知识推断意思。 ①默默无蚊 闻 ②领“鲜” 先 一步 ③快治 脍炙 人口 ④衣衣 依依 不舍 ⑤咳 刻 不容缓 ⑥乐在骑 其 中 ⑦随心所浴 欲 ⑧烧 稍 胜一筹 第三轮：读我千遍不厌倦 优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。  先要求两个方阵的代表上台抽取制作好的“广告卡”，并宣读广告词。然后，该方阵的学生就选出的广告词进行分析，说出它的妙处。 ①长城电扇，电扇长城 ②没有最好，只有更好 ③霞飞点点，秀色年年 ④今年二十，明年十八 ⑤一毛不拔 ⑥禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外 ⑦聪明人选“傻瓜” ⑧夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 下面是学生对几则广告的分析。 ①禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外。 分析：这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸烟者对“皇冠”香烟的印象，巧妙地说明了“皇冠”香烟的品质与众不同。 ②今年二十，明年十八。 分析：