5交互式教学设备在课堂教学中的有效应用-5王...资料.pptVIP

交互式教学设备的主要功能 一、屏幕批注，及时反馈 基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文 学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生 阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以 呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文， 在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一 些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白 板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果， 在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独 立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。 可根据自己的需要书写不同效果的文字内容。 交互式教学设备的主要功能 二、遮挡隐藏，分批呈现 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为 主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现 资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维 发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习 课中也非常受用。 cherry strawberry peach 交互式教学设备的主要功能 三、拖放组合，灵活互动 基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使 学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。 在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增 长能力。 在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房 子平移后应该包括哪几部分。教师可以采用“拖动”的功能， 将小房子图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在 教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程， 并学会了数格子的方法。 应用拖曳功能开展交互 《表情丰富的脸》一课应用电子白板的拖曳功能开展交互活动。 交互式教学设备的主要功能 四、重点放大，凸现重点 基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以 针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。 例如：在中学物理教学中，教师利用电子白板的放大镜 工具，可以帮助学生仔细观察液体的测量。 在生物教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给 学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。 交互式教学设备的主要功能 五、过程回放，呈现脉络 基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生 学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于 在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关 键解决问题。 在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。 交互式教学设备的主要功能 六、模式切换，方便演示 基于交互电子白板提供的切换功能，可与整合教育 资源，便于课堂的演示和批画。 在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板 操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播 放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠标键 盘等。 交互式教学设备的主要功能 七、智能绘图，提升效率 电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、 量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其 它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非 常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。 这些工具对于理科教学不但提供了一个集成的 工具箱，而且这些工具在使用的时候同真正的工具 是一样的，是一种逼真的模拟操作。在实践使用中， 这些工具非常受理科老师们的欢迎，学生也非常喜欢。 图形功能 平面图形：直线，圆形，三角形，四边形 ，多边形 3D图形框：圆柱体，立方体，球形 标注：标注长度，标注角度 几何工具：直尺，圆规，三角尺，量角器 交互式教学设备的主要功能 八、库存另存，积累资源 库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和 存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场 资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复 习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资 源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源， 便于学生再学习或复习等。 ① 图库 图库----根据学科分类，方便课堂教学。选中图片并直接拖动即可。 多媒体库 可使用并添加音频文件 信息技术应用面临的挑战 当信息技术应用变成仅仅是多媒体资源演示程序和演示方式时，也就是仅有媒体技术上漂亮的包装或界面而不符合教学原理，是不可能达到预期的学习效果的。 教学的变革﹕从预设到生成 教学是在师生