第二讲东晋十六国时期资料.pptVIP

3.前燕与前秦 太和五年（370），苻坚灭前燕。（376），灭前凉。同年，乘鲜卑拓跋氏内乱，又灭了代。太元八年（382），苻坚又派吕光进驻西域。 东极沧海，西并龟兹，南苞襄阳，北尽沙漠。—《高僧传》 3.前燕与前秦 淝水之战 [王猛]晋虽僻陋吴越，乃正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。——《晋书·苻坚载记》 [权翼]臣以为晋未可伐。……今晋道虽微，未闻丧德，君臣和睦，上下同心。——《晋书·苻坚载记》 [苻融]吴之不可伐昭然，虚劳大举，必无功而反。臣之所忧，非此而已。陛下宠育鲜卑、羌、羯，布诸畿甸，旧人族类，斥徙遐方。今倾国而去，如有风尘之变者，其如宗庙何！监国以弱卒数万留守京师，鲜卑、羌、羯攒聚如林，此皆国之贼也，我之仇也。臣恐非但徒返而已，亦未必万全。——《晋书·苻坚载记》 3.前燕与前秦 坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐，又北望八公山上草木，皆类人形，顾谓融曰：“此亦勍敌也，何谓少乎！”怃然有惧色。——《晋书·苻坚载记》 秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——《资治通鉴》 4.北方的再分裂 淝水之战前 4.北方的再分裂 淝水之战后 4.北方的再分裂 十六国即指一成（汉），一夏，二赵（前赵、后赵），三秦（前秦、后秦、西秦），四燕（前燕、后燕、南燕、北燕），五凉（前凉、后凉、南凉、北凉、西凉）。 四、十六国的政治 1.民族冲突与坞壁 2.制度建设 3.文化教育 1.民族冲突与坞壁 晋为无道，奴隶御我。——《晋书·刘元海载记》 [后赵]号胡人为“国人”，汉人称“赵人”或“晋人”。 重其禁法，不得侮易衣冠华族。——《晋书·石勒载记》 1.民族冲突与坞壁 [石]勒宫殿及诸门始就，制法令甚严，讳胡尤峻。有醉胡乘马突入止车门，勒大怒，谓宫门小执法冯翥曰：“夫人君为令，尚望威行天下，况宫阙之间乎！向驰马入门为是何人，而不弹白邪？”翥惶惧忘讳，对曰：“向有醉胡乘马驰入，甚呵御之，而不可与语。”勒笑曰：“胡人正自难与言。”恕而不罪。——《晋书·石勒载记》 1.民族冲突与坞壁 勒以参军樊垣清贫，擢授章武内史。既而入辞，勒见坦衣冠弊坏，大惊曰：“樊参军何贫之甚也！”坦性诚朴，率然而对曰：“顷遭羯贼无道，资财荡尽。”勒笑曰：“羯贼乃尔暴掠邪！今当相偿耳。”坦大惧，叩头泣谢。勒曰：“孤律自防俗士，不关卿辈老书生也。” ——《晋书·石勒载记》 1.民族冲突与坞壁 闵知胡之不为己用也，班令内外赵人，斩一胡首送凤阳门者，文官进位三等，武职悉拜牙门。一日之中，斩首数万。闵躬率赵人诛诸胡羯，无贵贱男女少长皆斩之，死者二十余万，尸诸城外，……屯据四方者，所在承闵书诛之，于时高鼻多须至有滥死者半。——《晋书·石勒载记》 1.民族冲突与坞壁 坞壁，又称坞堡，是一种民间防御性堡垒，内能住人，又可储存粮食。 每个坞堡都有一个坞堡主，多是当地的豪族，也可能是英雄勇猛之士，在敌方进攻时能领导大众进行防御。 1.民族冲突与坞壁 坞壁多采取血缘和地域的形式，以宗族与乡里作为团聚的纽带。此外，也有以流民结集的方式出现的坞壁，坞主都由流民公推有才能或宗族势力相对强大者任之。坞壁主要盛行于北方地区。 1.民族冲突与坞壁 2.制度建设 刘汉 官制 诸子兵 置辅汉等十七大将军，营各配兵二千，皆以诸子为之。 汉族 置左右司隶，各领户二十余万，万户置一内史，凡内史四十三。 六夷 单于左右辅，各主六夷十万落，万落置一都尉。 新附 又置殷、卫、东梁、西河阳、北兖五州，以怀安新附。 2.制度建设 后赵继前赵之制，实行“胡汉分治”，郡设内史，以治汉人，另置大单于“镇抚百蛮”，“号胡为国人”，并立“讳胡之律”，以门臣祭酒王阳“专统六夷”。 3.文化教育 前赵 [刘]曜立太学于长乐宫东，小学于未央宫西，简百姓年二十五已下十三已上，神志可教者千五百人，选朝贤宿儒明经笃学以教之。 [刘]曜临太学，引试学生之上第者拜郎中。 ——《晋书·刘曜载记》 3.文化教育 后赵 立太学，简明经善书吏署为文学掾，选将佐子弟三百人教之。…[石]勒增置宣文、宣教、崇儒、崇训十余小学于襄国四门，简将佐豪右子弟百余人以教之，且备击柝之卫。…命郡国立学官，每郡置博士祭酒二人，弟子百五十人，三考修成，显升台府。 —《晋书·石勒载记》 3.文化教育 前燕 立东庠于旧宫，以行乡射之礼，每月临观，考试优劣。皝雅好文籍，勤于讲授，学徒甚盛，至千余人。亲造《太上章》以代《急就》，又著《典诫》十五篇，以教胄子。…皝亲临东庠考试学生，其经通秀异者，擢充近侍。—《晋书·慕容皝载记》 3.文化教育 前秦 坚广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿已下子孙并遣受业。其