【推荐】2015年八年级政治下册 第8课 维护公平正义（第3课时）课件 北师大版.pptVIP

* * * * * * 培养正义感 第3单元 感受法律权威 导学： 社会是复杂的，在生活中，既存在着多种多样的见义勇为的正义行为，也存在着很多损害他人利益和权益、破坏正常的社会秩序的行为，甚至是邪恶的违法犯罪行为。我们要维护社会的公平正义，首先必须学会正确地辨识这些行为。 ?? 思考：第88——89页图片中那种行为是正义的？为什么？ 如果人们对不正义的行为采取听之任之的态度不加制止，会带来什么样的不良后果呢？ 答:人们的合法权益会随时受到威胁，社会的公平正义得不到保障，社会秩序会遭受破坏，整个社会就会陷入无序和混乱之中，所以，社会需要正义。 思考 如果整个社会没有法律，当有人对你进行人身和财产侵害时，你怎么办? 答：如果每个人只能通过暴力手段来维护自己的权利，那么整个社会就会陷入混乱之中。绝大多数人的权利都无法得到根本保障，只有那些具有强力的人可以保障自己的权利，并会随心所欲地侵犯他人的权利，整个社会就会失去公平正义。最好的办法就是制定法律，惩治犯罪，维护正义。 正确理解正义：P89 1、正义的重要性？ 2、正义是从哪来的？ 3、维护正义的手段？ 公平的社会需要正义的支持。 正义不是天赐的，需要我们共同去争取和维护。 日常生活规则、集体的规章以及国家法律， 都是维护正义的手段。 一、法律与正义的关系 1、法律是正义的化身。 2、法律是维护社会正义的有力武器。 阅读：P90正义女神 传说，西方古代众神中有位左手持天平，右手持长剑，眼睛用布蒙着的女神，她就是掌管公平正义的正义女神，表示大公无私，凡事一律按照天平公平秤量。对于不公不义的人，挥剑便砍。正义女神手中的天平，代表着公平，用它衡量法律，手中的利剑代表着力量，用它维护法律。 P91知识链接：司法回避制度: 为了确保司法公正，维护社会正义，最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度的若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： 1、是本案当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的; 2、本人或者其近亲属与本案有利害关系的； 3、担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的。 二、正义与公民的关系： 社会正义的实现，离不开你我他的共同努力。我们要树立正义感，自觉抵制非正义行为。 维护正义。是每个公民的社会责任。 如何培养正义感？（正义感的体现） 1、分辨是非，惩恶扬善。 在面对不正义的行为和现象时，人们常用两种态度和方法： ◆忍气吞声、息事宁人，或采取“事不关己、 己不劳心”的态度，不敢与不正义的行为斗争。 ◆心怀正义，挺身而出，勇敢地与不正义的行 为进行斗争，维护社会正义。 小结：在任何情况下，我们都要坚信正义必定会战胜邪恶，绝不能放弃心中的浩然正气。 温馨提示: 见义勇为伸张正义是值得赞扬的行为。但是，我们作为未成年人，要善于同非正义行为作斗争。当指责和制止他人的不正义行为时，要留意自己的个人安全。避免给自己造成不必要的伤害。同时要注意要在法律许可的范围内维护正义 在生活中，面对不正义行为，除了挺身而出，直接与不义者进行较量之外，我们可以通过多种方法来维护社会正义。 1、拒绝与不义者同流合污，拒绝为不义者提供任何帮助。 2、可以对不义者的行为进行劝阻。 3、可以向公安机关和有关部门举报检举不义者的行为。 4、可以对见义勇为者予以声援，给予力所能及的帮助。 正义感的体现： 2、奉献爱心，同情弱者。 在我国古代民间，经常传颂着“杖义疏财”的故事，人们将这样的人称为有义气、有正义感的人。不欺凌弱者，对弱者有仁爱之心，也是正义感的重要表现。 各抒己见： 在日常生活中，同学之间有个相互帮助。当你的好朋友与他人打架，请你去帮助时，你是否应该帮助他？如果帮助他的话，应该怎样帮？ 三、维护正义所应遵循的原则： 维护正义，也必须遵守法律。 维护正义，见义勇为，也要以法律为 根本准则，不能以暴制暴。侵犯他人的合 法权利，同样是对正义的践踏。 思考：古代侠客独行天下，行侠仗义，除暴安良，属于正义的行为，在现代社会是否可行？ 分析说明题 63岁的张德新老人乘车出门办事，在车上他发现一个小偷将手伸进一位乘客的口袋里，他站起来拍了一下扒手说：“你干什么？”扒手当即回过头蛮横地说：“你喊什么？”这是另外两个青年人冲过来对老人拳打脚踢，老人顿时血流满面。老人与扒手搏斗时，满车乘客无一做声，被扒的中年人也没有任何“表示”。老人要求司机将