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苏科初中物理八年级教材教学内容目标要求一览表 教材章 课程标准内容 教材节知识点 学习目标要求（应知与能做） 一、声现象 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.3.2 了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 声音的产生 - 声源 声音的传播 – 声音不能在真空中传播 声音是一种波 – 声波 声速 声能 1.能列举自然实例，或设计简单实验体验认识并说明声音的产生和传播条件。 3.知道声音是以波的形式传播的，声音具有能量。收集、了解声能的利用实例。 响度 – 振幅 音调 – 频率 音色 – 声源材料、结构 1.知道影响声音响度、音调和音色的主要因素。 2.能根据音色特性辨识声音。会用不同的方法改变物体发出的声音，会制作简易的乐器，如笛子。 噪声的来源、噪声的危害 噪声的控制 – 声源处、传播途中、人耳处 1.认识噪声的来源及其危害。能准确表述乐音和噪声的区别。 2.知道控制噪声的途径和方法，能根据实际情况选择降噪方法。 超声波 – 方向性好、水中传播远、能成像、易于获得较集中的声能 次声波 – 能够绕过障碍物传得很远 1.能说出人耳的听觉范围。 2.知道超声波的特点及其在现代科技中的应用。 3.知道次声波的特点及其危害。 二、物态变化 1.1.1 描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 1.1.2 说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 物质的三态 – 固、液、气 物态变化 - 温度 温度的测量 – 常见温度计 摄氏度的规定 – 液体温度计 温室效应与热岛效应 1.准确描述水的固、液、气状态特征。能列举自然界和日常生活中各种不同状态的物质。 2.知道液体温度计的结构和工作原理，会使用温度计测量温度。 3.能说出生活环境中的常见温度值，尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解。 汽化 – 蒸发、沸腾 蒸发 – 液体表面、任何温度、吸热 沸腾 – 液体表面和内部、沸点、吸热 液化 – 放热 大气中的液化现象 1.通过实验观察或体验，知道液体蒸发会吸热的特点及其应用。 2.观察并记录水沸腾过程，认识水沸腾的特征和沸点的意义。能说出蒸发和沸腾的相同点和不同点。 3.初步了解观察报告撰写要求。 4.经历实验，知道汽化吸热、液化放热，液化和汽化是互为相反的过程。 教材章 课程标准内容 教材节知识点 学习目标要求（应知与能做） 二、物态变化 1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4 用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 熔化 – 固变液、吸热、熔点 晶体 – 有固点的熔点。 非晶体 – 没有固定的熔化温度 凝固 – 液变固、放热、凝固点、同种晶体的凝固点与熔点相同、熔化凝固应用 1.知道物质固、液间可以转化，认识熔化、凝固的含义。 2.通过实验探究，归纳总结出晶体与非晶体不同的熔化特性，能说出熔点、凝固点的意义。初步体验用实验研究物理规律的方法。 3.能根据熔化、凝固曲线，准确表述温度变化的特点及意义。能说明或解释自然与生活中有关熔化和凝固的现象。 升华 – 固变气、吸热 凝华 – 气变固、放热 常见的升华和凝华现象 - 人工降雨 1.经历实验或观察自然实例，知道物质固、气间可以转化，升华和凝华的概念，及升华要吸热，凝华会放热。 2. 能列举自然、生活中常见的升华和凝华现象。 地球上的水循环 – 汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华 珍贵的水资源 – 可利用淡水资源 节约用水与水资源保护 – 保护环境、适度开发 1.能够用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。 2.知道水在生活、生产中的各种应用，认识水对人类生存和生活的意义。了解人类与自然和谐依存关系。 3.知道水资源珍贵的内涵。 4.能通过具体情境，表述节约用水与水资源保护的措施。 三、光现象 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 2.4.5 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 光源 – 人造光源、天然光源 光的色散 – 太阳光由多种色光混合面成 色光的混合 – 红、蓝、绿 物体的颜色 – 透明体、不透明体 光具有能量 – 光能 1.知道光源是发光的物体，通过实验了解白光是由多种色光组成的。 2.能说出透明体和不透明体所呈现的各种颜色，以及生活中与光的色彩有关的现象。 3.知道光的三原色，光具有能量。 红外线 – 色散光带红光外侧、热效应 紫外线 – 色散光带