垓下(第九课).docVIP

《垓下之战》导学案（第九课） 编制人：李志强 审核人：李志强 领导签字：张培忠 【使用说明与学法指导】 1、先熟读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做预习案。 2、预习案认真限时（15分钟完成），规范书写，独立完成，保证学案完成质量。 3、带★号的探究题属A类同学完成。 4、训练案是对课堂知识的有效巩固，请按时完成。 【学习目标】 1.?熟读文本，把握文意。?2.了解项羽的性格特点，获得有益的人生启示。?3.?鉴赏精彩的场面、细节描写。?4.?进一步梳理积累文言知识，掌握重点实词“引、壁、举、诣、期、顾”的意义和用法，以及“乃、为、而、以、及”等虚词的用法。?5. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。? 课前预习案 【自主学习·成长自我】 【滴水穿石·夯实基础】 1．知人论世 项羽简介（公元前232～前202）?　　秦末反秦义军重要领袖?、名将?、楚军统帅。名籍，字羽。下相(今江苏宿迁西)人。楚国名将项燕之孙。少学兵法，素有勇力。秦始皇三十七年(前210),观始皇巡游威仪,认为“彼可取而代也”。秦二世元年(前209)九月，助叔父项梁杀秦会稽郡守,起兵响应陈胜。项梁死,归楚怀王节制。三年冬，率楚军主力5万人渡河(黄河)救赵，大败秦军，解巨鹿(今河北平乡西南)之围。继迫秦将章邯举军投降。拥众数十万，名震诸侯(见秦末农民战争)。不久，坑杀降卒20万人于新安(今属河南)。入关后，焚宫室,收财宝，大失人心。汉王元年(前206)春，挟灭秦之功，封18个诸侯，使分踞各地。自号西楚霸王，建都彭城(今江苏徐州)，占有梁、楚九郡。二年冬,使人杀怀王。诸侯叛离，齐国田荣率先举兵,项羽乃亲自率兵击齐将田荣等，烧杀掳掠，激起齐民反抗。楚汉战争之初,不察刘邦意图，未予严密防范,以致刘邦顺利东进。四月，由齐地领精兵3万人奔袭,大败已占领彭城的刘邦及诸侯联军，几乎生擒刘邦。其后,与汉军长期鏖兵，一克荥阳(今河南荥阳东北),两夺成皋(今荥阳西北)，迫刘邦仓皇逃遁。终因不善筹谋，不纳良策，逐渐失去优势和主动，最终兵败垓下，乌江自刎。2．请大家梳理基础知识 (1).?通假字?楚兵罢食尽????????通“疲”疲惫?辟易数里??????????通“避”退避?(2).?古今异义?期山东为三处??????古义：山的东面???今义：山东省?地方千里??????????古义：土地方圆???今义：某一区域?吾知公长者????????古义：敦厚???????今义：年龄大、辈分高的人?(3)?一词多义?君王能与共天下????跟（介词）?尽与韩信??????????给（动词）?君王能自陈以东傅海??用在方位词后，表方位（助词）?以与彭越????????????拿（介词）?以舒屠六????????????用（介词）?以故汉追及之????????因为（介词）?乃分其骑以为四队????而（连词）?乃引兵解而东归?????就（副词）?汉军乃觉之?????????才（副词）?乃有二十八骑???????只（副词）?汉军及诸侯兵围之数重??以及（连词）?以故汉追及之??????????赶上（动词）?及其死，鲁最后下??????等到（介词）?君王能自陈以东傅海??从（介词）?项王自度不得脱??????自己（代词）?美人和之???????????他（代词）?此天之亡我?????????用在主谓之间取消句子独立性（助词）?使各自为战??????????替（介词）?为之奈何????????????处理（介词）?愿为诸君快战????????给（介词）?期山东为三处????????分作（动词）?今独臣有船??????????只有（副词）?籍独不愧于心乎??????难道（副词）?若非吾故人乎???????旧的（形容词）?故分其地为五???????所以（连词）?其不至固宜????????????本来（副词）?今日固决死????????????一定（副词）?乃引兵解而东归?????修饰关系（连词）?纵江东父兄怜而王我??因果关系（连词）?楚兵且破???????????将要（副词）?且籍与江东子弟八千人渡江而西???况且（递进连词）?(4).?常见实词?乃引兵解而东归?????松弛（形容词）?乃引兵解而东归?????带领（动词）?张良、陈平说曰?????劝说（动词）?汉王复入壁?????????营垒（名词）?诸侯不从约?????????遵从（动词）?其不至固宜?????????应该（动词）?君王能自陈以东傅海??靠近（动词）?举九江兵???????????发动（动词）?诣项王?????????