汽车技术服务与营销专业剖析(硅湖)讲义.ppt

江苏省区域经济发达，有南京、盐城两大汽车生产基地。 当前我省有一类汽车维修企业560多家，二类汽车维修企业2500多家，三类汽车维修业户近2万户。 《硅湖职业技术学院学生学籍管理实施细则》； 《硅湖职业技术学院教学管理条例》； 《硅湖职业技术学院学生学分奖励办法》； 《硅湖职业技术学院学生顶岗实习管理办法》 《硅湖职业技术学院学生考试管理办法》 《硅湖职业技术学院师资队伍建设及管理办法》 《硅湖职业技术学院实验室开放管理办法》 《硅湖职业技术学院关于教学事故界定和处理规定》 《硅湖职业技术学院教学日常工作考核方案》 《硅湖职业技术学院考务管理规定》 《硅湖职业技术学院听评课制度》 日常教学管理 教学过程的监控主要由学院的教务处、系主任和专业教研室主任负责。 教学管理的质量监控主要由学院教学督导室、系督导老师负责。 学院招生就业处和各部系就业专责对学生的就业率和企业满意率进行考核，校企合作企业、校外实训实习基地、学生就业企业也参与对教学效果的评价。 日常教学抓好五大环节： 服务当地经济，为社会培训 敬请各位专家领导指导谢谢！ 大众4S店 起亚4S店 4.2教学条件 （校外实训基地） 三年来专业投入经费一览表 21 累计总投入（万元） 实训基地、实习实训、师资培训 15 2011 3 实训基地、实习实训、课程、大学生创新、师资建设 4 2010 2 实训基地建设、实习实训费、师资培训、专业建设、仿真实训室 2 2009 1 主要用途 投入金额（万元） 年度 序号 4.2教学条件 教学管理与改革 5.1教学管理 5 5.2教学改革 5.1教学管理 备 教 改 考 导 5.1教学管理 顶岗实习过程管理 校企合作协议 校企教师联合指导 学生申请与审批 安全教育与保险 实习鉴定表/总结 校企沟通交流 顶岗管理系统 5.1教学管理 导师工作手册图片 小组讨论法 项目教学法 现场教学法 案例教学法 任务教学法 教学方法 5.2教学改革 实物及设备 多媒体教学 视频动画 网络资源 现代 教学 手段 教学手段 5.2教学改革 人才培养质量 6 98.18% 280% 65 25 2012级 95% 198% 49 25 2011级 90% 100% 25 25 2010级 88% 145% 40 25 2009级 报到率 录取率 实际录取人数 招生人数 年级 2010届毕业生初次就业率达100%，对口就业率54.8% 对2010届的20位毕业生进行了跟踪调查，企业对毕业生的综合评价是：优秀占29.5%，称职占70.5%，毕业生普遍得到了汽车服务企业的认可和社会的好评。 生源质量及就业情况 人才培养质量 6 97.6% 24 25 25 计算机等级考试 100% 25 25 25 中级职业资格证 英语等级考试 项目 100% 25 25 25 2010级 通过率 及格人数 参加考试人数 毕业生数 年级 职业素质与能力培养情况 本专业注重实践性教学环节的实施，已建立起与理论教学相辅相成、专兼职教师团队、项目化教学的实践教学体系。 2010届毕业生双证书获取率达97.6%。 人才培养质量 6 职业素质与能力培养情况 组织学生参加汽车销售技能大赛、和暑假社会实践，培养学生服务社会、报效社会意识，提高学生实际工作技能；举办和组织学生参加各种体育活动和比赛，培养学生健康的身体素质，激发学生拼搏精神和培养学生团体合作精神。 大学生汽车销售技能大赛 汽车发动机拆装技能大赛 人才培养质量 6 职业素质与能力培养情况 实行人生导师制是高职学生现有教育模式的补充和完善，是学生德智体美全面发展的需要。 学业辅导 生活指导 心里疏导 就业引导 7.2存在问题 专业特色及存在问题 7.1专业特色 7 7.3整改措施 ②行业受益 ③企业受益 省级从业资格 考核平台 ①学校受益 ★- 三方受益 ★- 四个嵌入 行业规范提高 员工职业技能提高 专业要素加强 企业培训内容嵌入课程 行业标准嵌入大纲 认证项目嵌入培养方案 企业文化嵌入校园环境 7.1 专业特色 2009-2011社会服务情况汇总表 235 合计 2010.8.6-2010.8.10 2010.8.14-2010.8.16 30 汽车营销师高级培训 6 2010.8.6-2010.8.10 80 机动车维修工高级培训 5 2010.6.5-2010.6.6 2010.7.10-2010.7.12 32 汽车营销师高级培训 4 2009.6-2010.6 40 机动车维修工高级培训 3 2009.12.21-2009.12.23 33 汽车营销师高级培训 2 2009.10.18-2009.10.20 20 机动车维修工高级培训 1 培训时间 培训人数 培训