【推荐】湖北省松滋市实验初级中学七年级政治上册 3.2 让生命之花绽放（第一课时）教学设计 新人教版.docVIP

《让生命之花绽放》 【教学目标】 1．知识目标 （1）懂得生命珍贵的道理，世界因生命而精彩。 （2）知道在紧急情况下怎样寻求帮助。 （3）知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。 2．能力目标 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力。 3．情感、态度与价值观目标 （1）永不放弃生的希望。 （2）危难时刻，有坚强的意志支撑。 【教学重点】 永不放弃生的希望。 【教学难点】 怎样的生命才更具有价值？怎样才能让自己的生命更有价值？ 【教学方法】 情境体验法、小组表演法。 【教学课时】 2课时。 【教学过程】 第1课时 【导入新课】 方法一： 播放视频：阳光总在风雨后 播放课件：顽强的生命 2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生8.0级地震，震中位于北纬31.0度，东经103.4度。突然间，天地变了模样，举国同悲。生命只有在与死亡的对照中才会彰显其张力与顽强。只要我们不放弃生命，生命就不会放弃我们只要我们热爱生命，生命就会以其美丽与强大来热爱我们。的尽管无情，但生命原就拼搏。生命的本能是多么尊贵生命有权辉煌壮丽，生机不可抑制。顽强的生命具有如此震慑人的力量，它使地球变得神奇辉煌。在塔克拉玛干沙漠，在罗布泊，在那些环境恶劣、狂风暴虐、飞沙走石、缺水干旱的地方，你总能发现生命的存在——枯而不死的胡杨、坚韧不的红柳，甚至那细细小小的芦苇……面对大自然的无情，它们在浩瀚的沙海中依然挺立，它们是那样的顽强、悲壮，让人产生无比的敬仰之情。 地震专家称，震后第一天存活率90%，第二天50%～60%，第三天仅剩下20%～30%，此后存活就是奇迹。为了这个奇迹，我们绝不言弃！ 出示图片：生命奇迹——崔昌会 教师讲述故事： 一瞬间的天摇地动，将天府之国破坏得体无完肤，但一个个奇迹生还的故事，见证了四川人民顽强的生命力。38岁的崔昌会，是什邡红白镇水电站工场营地的女工，负责为工人煮饭。地震发生之际，工场44名工友刚好吃过她准备的午饭，各人散坐山边帐篷休息，突然天旋地转，身后约500米高的小山丘突然倒塌，滚落的大石将崔昌会压住了。工友费尽周折搬开压住她的石头，但她已骨折不能走动。 　　“走！不要在这里等死！去找救兵，还可生还！”崔昌会的工友忆述，他们离开的那一刻，崔仍抱有希望，工友临走前，给了她一个梨子充饥。 　　由于右臂和多条肋骨折断，崔昌会只能靠左手支撑整个身体，在山坡一带奋力爬动，肚子饿了，只能四处拔野草、挖蚯蚓充饥。口喝了，则拾来工地上的盆子，喝自己的尿液。 　　解放军派出侦察机在什邡灾区视察，发现了崔昌会，成都军区随即派直升机将她成功救出，送往成都华西医院急救。 　　崔昌会的家人和工友见到她最终能逃出生天，极为激动和感恩。崔父向记者表示，其女儿能在地震发生后9日9夜成功救出，简直是天大奇迹。 教师：通过了解崔昌会的故事，大家一定感受到了求生意志的重要。请同学们谈谈崔昌会是怎样对待生命的？ 学生：在求生的过程中崔昌会能勇敢的面对骨折、伤痛、恐惧、孤独、折磨、甚至死亡，从不放弃生的希望。 教师：通过阅读、分析、思考，体会在难情境中出选择，人生中遇到意外时永不放弃生的希望活动讲事例，谈感受??? 教师我们身边或许有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。 ??? ??? 教师听了生命奇迹的故事，你有什么体会(学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会通过学生身边的事例或他们的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。??? 教师 但是，当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。请学生说说本节课的收获。 1