【推荐】贵州省六盘水市第十三中学八年级数学下册 4.1 因式分解导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

因式分解 章节 4.1 因式分解 环节 学生学习内容及要求 学习笔记 学习 目标 我要记住的知识点： 因式分解的定义： 学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，对子之间进行互助学习，小组内进行合作交流，完成学习任务。 定 向 自 学 检 查 讨 论 （ 在小组中不能解决的问题： 展示 反馈 教材P93 / 随堂练习1；（小组展示，其他小组点评） 教材P94 / 知识技能1。 中 考 链 接 1 反思 总结 预习内容：4.2 提公因式法（1） 学习目标：1、能确定多项式各项的公因式； 2、会用提公因式法分解因式（公因式是单项式）。 六盘水市第十三中学八年级下册数学导学案（C） 班级： 姓名： 家长签字： 主要设计者 ：蔡丽 八年级数学备课组组长：赵慎重 最终审核人：罗晓 集体备课人：金中慧 赵慎重 杨燕 谢黎 廖福娥 刘芬 曹磊 裴倩倩 孙秋霞 蔡丽 执 教 人： 执教班级： 章节 4.2 提公因式法（1） 环节 学生学习内容及要求 学习笔记 学习 目标 1、能确定多项式各项的公因式； 2、会用提公因式法分解因式（公因式是单项式）。 我要记住的知识点： 注意： 1、各项系数的 是公因式的系数； 2、各项都含有的字母的 是多项式的公因式； 3、公因式的系数与公因式字母部分的积是这个多项式的公因式。 学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，对子之间进行互助学习，小组内进行合作交流，完成学习任务。 定 向 自 学 一、温故： 下列由左边到右边的变形，哪些是分解因式？ 1、 2、 3、 4、 二、知新：（个人独学：） 各项都含有相同的因式 ； 各项都含有相同的因式 ； 各项都含有相同的因式 。 检查 讨论 1、小组对子检查独学部分完成情况，组长抽查； 2、对子交流：多项式中 ，叫做这个多项式的公因式。如： 中各项的公因式是 ； 中各项的公因式是 ； 3、四人合作： （1）完成教材P95 / 议一议（2） （2）将以下多项式写成几个因式的乘积的形式： 4、小组群学：（阅读教材P95 / 例1，完成下列因式分解） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 5、小组内交流：提公因式法因式分解与单项式乘多项式有什么关系？ 完成后小组选题展示 小结：如果一个多项式的各项含有 ，那么可以把这个 提出来，从而将多项式化成 的形式，这种因式分解的方法叫做提公因式法。 展示 反馈 小组群学部分，部分小组展示，部分小组点评； 提公因式法因式分解与单项式乘多项式有什么关系？ 中 考 链 接 1、已知 求多项式的值。 2、（拓展思维）把分解因式 拓展题供学有余力同学完成！ 反思 总结 预习内容：4.2 提公因式法（2） 学习目标：1、能确定多项式各项的公因式； 2、掌握所提公因式是多项式的因式分解。 六盘水市第十三中学八年级下册数学导学案（C） 班级： 姓名： 家长签字： 主要设计者 ：蔡丽 八年级数学备课组组长：赵慎重 最终审核人：罗晓 集体备课人：金中慧 赵慎重 杨燕 谢黎 廖福娥 刘芬 曹磊 裴倩倩 孙秋霞 蔡丽 执 教 人： 执教班级： 章节 4.2 提公因式法（2） 环节 学生学习内容及要求 学习笔记 学习 目标 1、能确定多项式各项的公因式； 2、掌握所提公因式是多项式的因式分解。 我要记住的知识点： 学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，对子之间进行互助学习，小组内进行合作交流，完成学习任务。 定 向 自 学 一、（个人独学：）温故： 在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“—”，使等式成立： 二、知新：（阅读教材P97 / 例题2后完成） 1、把分解因式，要把多项式看成一个整体