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陕西省榆林育才中学高中语文 作文符合文体要求学案 新人教版必修3 ［学习目标］　　 1．?能根据命题要求选择适当的文体；　　 2．?能做到选定文体的文体规范。　　 ［重点难点］能做到选定文体的文体规范　　 ［学法指导］研究范文，总结文体规范的文章的特点　　 ［知识链接］　　 一、什么叫文体规范　　 所谓“符合文体要求”，就是你在审题立意之后，确定以某一种文体形式写作，就必须符合这种文体的要求，决不能写成非驴非马的四不像作文，那就犯了文体不清的错误。?　　?　　????????议论类文体，表达方式上以议论为主，一般可分为引论———本论———结论三部分，按照提出问题———分析问题———解决问题的程序来说理。提出问题，即提出论题或论点是什么，分析问题就是具体分析为什么要提出这个问题，为什么自己要坚持这个观点，最后解决问题，做出结论，既然论点经过论证是正确的，那就要坚持，接下来考虑怎么样实行的问题。对于问题深入浅出地说理论述，因为其内部规律、内在联系有迹可寻，所以层次、条理清晰，逻辑严密。?　　????????议论文的层次安排，常见的有以下几种：（1）并列式，即各个层次之间为并列关系；（2）递进式，即各个层次之间为一层进一层的关系；（3）总分式（包括“总———分———总”式和“分———总”式），这种形式在议论文中比较普遍。?　　????????至于驳论性的文章，要做到：一、摆出敌论，瞄准靶子；二、揭露敌人论据；三、使敌论屡屡陷入自我矛盾的境地，或指出对方的逻辑错误；四、指出其论点的实质和危害；五、树立自己论点，敌论驳倒了，自己的论点也树立起来了。?　　?　　????????记叙类文体，表达方式上当然是以记叙为主，结构上比较灵活，一般分为写人为主的记叙文、记事为主的记叙文、写景状物的记叙文等。?　　????????写人为主的记叙文，可以开门见山写出记的是哪一个人，这个人具备什么本质特点。围绕中心，可以从几个侧面，选取几件典型的事来安排，来表现这同一个人的本质特点。这几件典型的事也有所侧重，哪详哪略，哪放前哪放后，或欲扬先抑，或欲擒故纵，几件事通过怎样的过渡来连接起来，均须根据主旨的需要来做恰当合理的安排；?　　????????记事为主的记叙文，写的是一件事，一件有意味（可以令人回味的事件），这一事件发生的时间、地点、经过（来龙去脉）及事件的结局以及它对于作者的意味和思想及情感影响，都需要在这篇文章中交代清楚。尤其事件发生的经过，是文章的主体部分，要引人入胜，就必须有大波大澜，有曲有折，那就要有其开端、发展、高潮和结局，险象环生，扣人心弦，这样的文章，设悬念，构伏笔，欲扬先抑、欲擒故纵等等，均须作巧妙、匠心的设置；　　?　　?　　?　　??列分论点置于醒目的位置。　　 3．??以名人事迹为事实论据，叙述时要有高度概括性。　　 4．??议论文的典范人称是“我们”，而不是“我”。（如果倒数第二节有同学来了兴致大写“我”的事，那文体就不规范了。）　　 范文二：　　 踮起脚尖　　 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，是我实现人生梦想的转折点。　　 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。　　 不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。　　 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。　　 过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。　　 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。　　 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”　　 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……　　 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。　　 拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。、这一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。　　 男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？　　 朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着