【推荐】2015届高考数学一轮复习 第二章 第4讲 函数的图像资料（艺术班）.docVIP

第二章　函数、导数及其应用 第4讲 函数的图像 一、必记2个知识点 1．利用描点法作函数图像 其基本步骤是列表、描点、连线，具体为： 首先：确定函数的定义域；化简函数解析式；讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性)； 其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点)； 最后：描点，连线． 2．利用图像变换法作函数的图像 (1)平移变换： y＝f(x)y＝f(x－a)；y＝f(x)y＝f(x)＋b. (2)伸缩变换： y＝f(x) y＝f(ωx)；y＝f(x)y＝Af(x)． (3)对称变换： y＝f(x)y＝－f(x)；y＝f(x)y＝f(－x)； y＝f(x)y＝－f(－x)． (4)翻折变换： y＝f(x)y＝f(|x|)；y＝f(x)y＝|f(x)|. 1．在解决函数图像的变换问题时，要遵循“只能对函数关系式中的x，y变换”的原则，写出每一次的变换所得图像对应的解析式，这样才能避免出错． 2．明确一个函数的图像关于y轴对称与两个函数的图像关于y轴对称的不同，前者也是自身对称，且为偶函数，后者也是两个不同函数的对称关系． 1．数形结合思想 借助函数图像，可以研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等性质；利用函数的图像，还可以判断方程f(x)＝g(x)的解的个数、求不等式的解集等． 2．分类讨论思想 画函数图像时，如果解析式中含参数，还要对参数进行讨论，分别画出其图像． 考点一 作函数的图像 分别画出下列函数的图像： (1)y＝|lg x|；(2)y＝2x＋2；(3)y＝x2－2|x|－1. 解：(1)y＝图像如图1. (2)将y＝2x的图像向左平移2个单位．图像如图2. (3)y＝图像如图3. [类题通法] 画函数图像的一般方法 (1)直接法．当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本函数时，就可根据这些函数的特征直接作出； (2)图像变换法．若函数图像可由某个基本函数的图像经过平移、翻折、对称得到，可利用图像变换作出，但要注意变换顺序．对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形，并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响． 考点二 识图与辨图 [典例]　(1)(2013·福建高考)函数f(x)＝ln(x2＋1)的图像大致是(　　) (2)(2012·湖北高考)已知定义在区间[0,2]上的函数y＝f(x)的图像如图所示，则y＝－f(2－x)的图像为(　　) [解析]　(1)f(x)＝ln(x2＋1)，xR，当x＝0时，f(0)＝ln 1＝0，即f(x)过点(0,0)，排除B，D.f(－x)＝ln[(－x)2＋1]＝ln(x2＋1)＝f(x)， f(x)是偶函数，其图像关于y轴对称，故选A. (2)法一：由y＝f(x)的图像知f(x)＝ 当x[0,2]时，2－x[0,2]，所以f(2－x)＝ 故y＝－f(2－x)＝ 法二：当x＝0时，－f(2－x)＝－f(2)＝－1；当x＝1时，－f(2－x)＝－f(1)＝－1.观察各选项，可知应选B.[答案]　(1)A　(2)B [类题通法] 识图常用的方法 (1)定性分析法：通过对问题进行定性的分析，从而得出图像的上升(或下降)的趋势，利用这一特征分析解决问题； (2)定量计算法：通过定量的计算来分析解决问题； (3)函数模型法：由所提供的图像特征，联想相关函数模型，利用这一函数模型来分析解决问题． [针对训练] 1．(2014·潍坊高三期末)函数y＝xsin x在[－π，π]上的图像是(　　) 解析：选A　因为函数为偶函数，排除选项D；f(π)＝0，排除选项C；f＝，排除选项B.故选A. 2.如图，函数f(x)的图像是曲线OAB，其中点O，A，B的坐标分别为(0,0)，(1,2)，(3,1)，则f的值等于________． 解析：由图像知f(3)＝1，＝1.f＝f(1)＝2.答案：2 考点三 函数图像的应用 角度一　确定方程根的个数 1．(2014·日照一模)已知f(x)＝则函数y＝2f2(x)－3f(x)＋1的零点个数是________． 解析：方程2f2(x)－3f(x)＋1＝0的解为f(x)＝或1.作出y＝f(x)的图像，由图像知零点的个数为5. 2．对实数a和b，定义运算“”：ab＝设函数(x2－2)(x－1)，xR.若函数y＝f(x)－c的图像与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是(　　) A．(－1,1](2，＋∞)　　　 　B．(－2，－1](1,2] C．(－∞，－2)(1,2] D．[－2，－1] 解析：选B　a?b＝ 函数f(x)＝(x2－2)(x－1) ＝ 结合图像可知，当c(－2，－1](1,2]时，函数f(x)与y＝c的图像有两个公共点， c的取值范围是(－2，－1](1,2]． [试一试] (20