【推荐】江苏省响水中学高中数学 第二章 第九课时 分数指数幂（一）学案 苏教版必修1.docVIP

江苏省响水中学高中数学 第二章 第九课时 分数指数幂（一）学案 苏教版必修1 一、课程学习目标 1.理解n次方根及根式的概念. 2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握根式与分数指数幂的互化. 3.掌握有理数指数幂的运算性质.问题1:(1)按照牛顿的思路,将下列式子写成实数指数的形式: =　　　　,=　　　　,=　　　　.? (2)类比平方根与立方根,n次方根如何定义? 一般地,如果xn=a,那么x叫作a的　　　　,其中n1,且n∈N*.? 当n是奇数时,正数的n次方根是　　　　,负数的n次方根是　　　　,这时,a的n次方根用符号　　　　表示;当n为偶数时,正数的n次方根有　　　　,这两个数互为　　　　,可用符号　　　　表示,负数　　　　偶次方根.? 0的任何次方根都是　　　　.? 式子叫作根式,这里n叫作　　　　,a叫作　　　　.? 根据n次方根的意义,可以得到: ①　　　　.? ②当n是奇数时,　　　　;当n是偶数时,　　　　　　　　.? 问题2:分数指数幂的意义是什么? (1)正数的正分数指数幂的意义是=　　　　(a0, m, n∈N*,且n1).? (2)正数的负分数指数幂的意义是=　　　　(a0, m, n∈N*,且n1).? (3)0的正分数指数幂等于　　　　, 0的负分数指数幂　　　　.? 问题3:指数式的运算性质有哪些? (1) aras=　　　　(a0,r,s∈R);? (2)=　　　　(a0,r,s∈R);? (3)(ab)r=　　　　(a0,b0,r∈R).? 问题4:有理数指数幂的运算性质对无理数指数幂适用吗? 有理数指数幂的运算性质　　　　于无理数指数幂.? 三、基础学习交流 1.化简下列各式； （2） ； （3） 2.用分数指数幂的形式表示·为　　　　.? 3.计算:　　　　.? 4.若10x=3,10y=4,计算的值.利用根式的性质化简求值 化简下列各式: (1)(xπ,n∈N*);(2)(a≤); 探究二 根式与分数指数幂的互化 用分数指数幂表示下列各式(a0,b0): (1)·;(2); (3)·;(4)()2·. 五、思维拓展应用 应用一 将下列根式化成分数指数幂的形式: (1)(a0);(2); (3)((b0). 应用二 1.计算: (1)(·)(3·)÷(-3·);(2)(12)2×3-17×85×()15. 　　2.化简: (a为正数). （2）. 六、基础智能检测 1.若x5,则的值是　　　　.? 2.化简[的结果为　　　　.? 3.计算2××=　　　　.?4.化简:(×(÷. 1