测量物质的密度胡西刚.docVIP

? 第十一章 第四节 《测量物质的密度》导学案?? 【】【目标】 ?1、知识与技能目标： (1)通过实验进一步巩固物质密度的概念；认识量筒，学会量筒的使用方法，会用量筒测液体体积和不规则固体的体积。 （3）进一步熟悉天平的调节和使用，能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 (4)?尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象2、过程与方法目标： ?? 通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 3、情感、态度与价值观目标： ??在收集、处理数据的过程中培养严谨实事求是的科学态度。 【】【】【重点难点】 固体、液体密度的测【】 课前预习 1、质量的单位有?千克、克、毫克??????，实验室里测量质量的工具是?天平???? ??。 2、测量物质的密度时，用天平???测出质量用?量筒? ?出体积，根据公式??ρ= m/v ??????????计算出物质的密度。?密度的单位有哪些？换算关系是什么？ 1g/cm3=1000kg/m3 4、从密度表中可以看出，不同物质的密度一般 不同 ，因此可以用密度来鉴别物质。 师：同学们在预习的过程中，还有哪些疑问，请举手回答。 1、铅球是用铅制作的吗？ 2、 一元硬币是用什么材料制作的？ 3、金戒指是否用纯金制作的，如何鉴别呢？ 。。。。。。 师：同学们提出的问题都涉及到了物质的密度问题。我这里也有一个问题：（幻灯片）（思考：小张在金店里买了一枚金戒指，他怀疑不是纯金做的，你能想办法帮他鉴别吗？）课内探究、交流合作 探究点一：量筒的使用1、是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？ 1mL=???? cm3 2、量筒的最大测量值（量程）分度值（最小测量值）是多少？、用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平。筒中的液面是形的测量者的视线应与面的____相平（填“顶部”、“底部”）、怎样用量筒测量小石块的体积？探究点二：小石块的密度1、用天平测出小石块的质量m， 2、用量筒测出小石块的体积v， 3、由公式ρ=m/v求出小石块的密度。 方案二、1、用量筒测出小石块的体积v， 2、用天平测出小石块的质量m， 3、由公式ρ=m/v求出小石块的密度。） 师：（评价：应该先测质量，再测体积。若先测体积，小石块上会沾上水，是质量变大。） 下面请同学们完成导学案上的内容。 2、测小石块的密度 （1）需要的测量工具?（2）说出测量步骤m b、向量筒中倒入V1体积的水 c、将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 d、小石块密度表达式： （3） （4）进行将数据填写到自己设计的表中 ?探究点：测量盐水的密度A．用天平称出空烧杯的质量m1； B．用烧杯取适量的盐水称出总质量m2； C．将烧杯中的盐水全部倒入量杯中，读出盐水的体积V； D．用公式算出盐水的密度 ρ=m2-m1/v。 方案二：A．在烧杯中盛适量盐水，称出它的质量m1； B．把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水体积V； C．称出烧杯及杯中剩下盐水的质量m2； D．用公式计算液体的密度ρ=m1-m2/v。 方案三：A．将适量的盐水倒入量筒测出体积V； B．用天平测出空烧杯的质量m1； C．再将盐水倒入烧杯中，放在天平上测出总质量m2； D．用公式计算液体的密度。 师：(评价：方案一结果偏大，方案二最好，方案三结果偏小。请同学们按照方案二完成导学案上的内容。) 2、测出小烧杯内盐水的密度： （1）测量工具 （2）说出测量步骤?（3） g/cm3 （4）进行将数据填写到自己设计的表中、课堂小结，反思整合：请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？ 1、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。 2、用量筒测体积： ①注意量筒的最小分度是多少？ 读数时，视线应与液面的凹形底部相平。 ②测固体的体积——排水法 3、测量固体、液体的密度。 四、达标测试，反馈提升：怎样测量浮在水面上小蜡块的？ 2、如果物体的体积比较大，量筒放不下，怎样测物体的体积？ 答案：1）、器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡 方法一：压入法 用天平称出石蜡块质量m 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 根据公式ρ=m/v求出石蜡密度 方法二：坠入法（配重法） 用天平称出石蜡块质量m 测体积时，在细线上系上石蜡和