教你发现问题、出课题.docVIP

《唤醒教育思维《唤醒教育思维》自2012年2月第一次印刷出版以来，得到前教育部新闻发言人王旭明、北大原常务副校长王义遒教授、教育部基础教育课程评价处处长莫景祺博士等领导专家的肯定；收到北大教授原北大附中校长赵钰琳教授等专家学者热情洋溢的评价；还有幸受邀参加在北大举办的“中国基础教育改革与接触人才培养”高端论坛。 为了能更好地反映本人“发现教育”的思想，决定修订再版，如今《唤醒教育思维》已经整装待发。在这里要感谢所有支持和帮助过我的同仁、朋友，特别感谢教育部重点课题“学生自主能力培养研究”主持人王明平主任在百忙中给本书写序。阅读了张老师的，让人耳目一新，豁然开朗。书中用了极大的篇幅，为读者呈现了大量他亲历亲为的集趣味性、挑战性、参与性为一体的案例，奏响了培养拔尖创新人才“四部曲”——“呵护天性，激励发现”、“放飞思想，自主发现”、“创设情境，引导发现”、“创建平台，交流发现”。他力求引导学生“换一双眼睛”去观察问题，“换一个角度”去提出问题，“换一种思路”去分析问题，“换一套方法”去解决问题。在激发学生兴趣，调动学生主动参与探究活动积极性的过程中，为每一个孩子提供思维自由、呼吸自由、身心自由成长的空间。毫不夸张地说，该书是一本造就杰出人才的良好读本。中国创新人才教育研究会小学幼儿园创新研究专业委员会学术委员 ☆ 思维的弦在哪儿？仔细翻阅《唤醒教育思维》，不难发现，那弦就在飘飞的树叶、