一年级语文影子29.docVIP

教学设计示例 4．影子 教学目标： 　　17个生字，认识1种笔画和1个偏旁。 　　27个字。 　　3 教学重点： 　　17个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。 　　2 教学难点： 　　1 　　2 教学过程： 一、复习 　　? 月? 有? 伞 二、谈话导入 　　1 　　 　　24课《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子有什么特点？ 二、指导学生看懂图意 　　1 　　提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？ 　　2 　　提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？ 　　 三、初读课文，读准字音。 　　1 　　2 　　3 　　4 四、朗读课文，了解影子的特点。 1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个） 2．学习课文第一自然段。 　　1）结合第一幅图，读第一自然段。 　　? 后 　　2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。 　　3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。 　　4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。 　　5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？ 　　6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。 　　 　　7）学生试背一背。 3．学习第二自然段 　　1）照学习第一段的方法学习这段。 　　 　　2）学生结合两个问题思考。 　　3）四个同学一起讨论。 　　4）请学生汇报学习情况。板书：左 右 　　5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气。 　　6）试着背诵第二段。 4．朗读全文，说说影子有什么特点？ 5．练习背诵全文。 　　 　　 　　 五、除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子？请你们自己亲自去试验一下。 六、学习生字 　　1 　　2 　　3 　　4 　　1）自己自学 ①读准字音 ②记笔顺 ③想想有什么好办法记住字形？ 　　2）读读生字卡片的词语，了解字意。 　　5 　　6 　　3笔。可以用学过的人字头来记，下面加上一个“竖”就是“个”字。组词：个人、一个、几个…… 　　 　　 　　 　　2遍。组词：我们。 　　 7．指导书写 　　1）学生按69页第2题的红色笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置。 　　2）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。 　　3）重点指导“我”字。 　　 　　 　　 　　4）写其它几个字 　　 　　 　　 　　 　　 　　6个字写一遍。 　　 七、巩固练习 　　1．在生字本上写生字作业，每字3遍。 　　2 　　33，说说在你座位的前面、后面、左面 、右面都是谁。 附：板书