小学信息技术教案《艺术字设计师》资料.docVIP

学科 信息技术 班级 ? 四年级 执教人 教学课题 艺术字设计师 教学理念 利用学生对闯关游戏的兴趣，整堂课设置为闯关的流程，激发学生的兴趣。再利用学生对word软件的兴趣，充分调动学生的积极性。 本节课采用 前情分析 学情分析：本节课的内容对于的学生来说还是很有吸引力的，另外学生已经了word200的基本操作，能简单调整艺术字根据实际情景设计和美化艺术字。 教材分析 《考评重点是文字的输入与word的常规排版。word中插入图片、剪贴画等操作，本节在这个基础上进行艺术字的设计，艺术字的调整与文档中的图片调整一致，是本节教学可以依托的基础；再加上根据情境设计艺术字的内容，让学生真正理解艺术字的运用。 本课的重难点是掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字能够根据实际情景设计和美化艺术字。 教学目标 知识与技能：?1、学会在Word文档中插入艺术字。??2、能够对艺术字进行简单的调整。??3、能够根据实际需要，设计艺术字。过程与方法：?1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。?? 2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。情感价值观1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。?? ?2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。??? 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。 教学重点 掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字能够根据实际情景设计和美化艺术字 教学难点 能够根据实际情景设计和美化艺术字。 教学准备 网络教室 教学方法 启发式教学、演示法、任务驱动法 教学过程 老师活动 学生活动 备注 一、?创设情景，激趣导入1、?生活中的艺术字???????广告标语??师：请仔细观察一下，这些收集的漂亮的标语，请几位学生谈谈这些标语字的特点。（形状不同、字体各异、色彩丰富更醒目、更生动活泼等）2、?创设情景???????学校部一直缺少一位“艺术字设计师”，想在选出一位设计师。你想成为学校艺术字设计师吗？让我们今天的学习之旅吧！看一看谁才是班上最优秀的设计师。????????? （板书课题：艺术字设计师）二新课讲授 师：想成为校园艺术字设计师，必须通过学校设置的关考验，有没有信心接受考验？????? 第一关：?初试锋芒 师：让我们一起来看看第一关“初试锋芒”的考验是什么？???????大屏幕出示第一关的任务：???????为庆祝六一儿童节，了一份电子小报，但一直没有制作小报标题。现在，请你试着为小报添加一个艺术字标题多彩的童年。????????师：??? （1）老师展示。请同学们对比一下，老师做的艺术字为什么比你做的漂亮呢？ 师：想一想在工具条的哪个地方可以修改艺术字的形状呢？（分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。） ??? （2）请同学们再修饰艺术字。 ??? （学生操作，教师做重点辅导） 任务：我们都见过、很多同学可能也用过这样的徽章，别在书包上、衣服上进行装饰，那么今天我们就要来给自己制作一枚徽章，徽章里面必须有你自己的名字，当然你也可以插入自选图形、剪贴画进行修饰。现在请孩子们用我们学过的知识（如：自选图形、艺术字、剪贴画），为自己设计一枚徽章吧。 师提示：①徽章有哪些元素？ ②制作一般步骤（背景、图案、文字） （交流互动，寻找更理想的效果??? ??师：我们要找出有设计才能的孩子，看看谁最具有设计师的天赋呢？ 三、展示学生作品 师：刚才我已经看到了许多同学们的优秀作品，你们想知道选拔结果吗？（想） 今天大家都表现的非常不错，很有想象力和设计才能，那么我们的选拔结果将于下周一公布在校园网上，敬请关注！ 学生欣赏老师收集的标语，思考在word软件中有没有类似的字？ 思考并回答艺术字有哪些特点？ 学生认真倾听 准备接受考验，进行闯关游戏 学生认真倾听，思考设计漂亮的艺术字、需要考虑哪些因素 尝试添加术字标题多彩的童年 作业设计 课内作业： 1、根据实际情境设计艺术字 2、为自己设计一枚徽章 板书设计 艺术字设计师 设计：样式 大小 颜色 字体 课后反思 设计感言 1、新课引入环节。用同学们熟知的标语引入，能够激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。 2、新课讲授环节。 第一关，初试锋芒。这环节是插入艺术字的基本方法以及一些基本的调整，属于旧知与新知的结合部分，既能为下面的教学环节做好铺垫，又能培养学生的小小自信心。 第二关，小露一手。这一环节主要是让学生根据实际情境设计艺术字，通过自己的不断尝试与调整，设计出漂亮的艺术字