【推荐】山东省青岛市城阳第七中学七年级语文上册 第11课 春（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 《春》课文解析 （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 这句话用了哪些修辞手法？有什么样的表达效果---你想到了吗？参考《春》佳段、难句解析。 （2）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 段解：“春醒图”—自然醒 精读课文，探究理解 想一想 （3）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 你能说出“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里吗? 解析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲．写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜。这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。 段解：“春草图”-草报春 想一想 （4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散⑧在草丛里，像眼睛，像星星．还眨呀眨的。 “闹”这个字用的合适么？ 段解：“春花图”---花争春。写树、花、蝴蝶、蜂蜜，从高到低的顺序。写花的争春，花的色彩，花的甜味，结的果实