11独立性检验课件(人教B版选修1-2)祥解.pptVIP

误区警示　不能准确理解两个变量相关的统计 含义导致错误 【示例】 考察棉花种子是否经过处理跟生病之间的关系得到如下数据： 种子经过处理 种子未经过处理 合计 生病 32 101 133 不生病 61 213 274 合计 93 314 407 [正解] B 本题是利用χ2公式求出χ2的值，再利用与临界值的大小关系来判断假设是否成立，解题时应注意准确代数与计算，不可错用公式，要准确进行比较与判断． 课堂讲练互动 课前探究学习 1．1　独立性检验 【课标要求】 1．了解独立性检验的基本思想、方法及其简单应用； 2．理解判断两个分类变量是否有关系的常用方法、独立性检验中χ2的含义及其实施步骤． 【核心扫描】 1．能够根据题目所给数据列出列联表及求χ2.(重点) 2.独立性检验的基本思想、方法及其初步应用 P(A)P(B) P(A1)P(A2)…P(An) 2．2×2列联表 一般地，对于两个分类变量Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ有两类取值：A和(如吸烟和不吸烟)，Ⅱ也有两类取值：B和(患慢性气管炎和未患慢性气管炎)，我们得到下表中的抽样数据，这个表格称为2×2列联表. 3．独立性检验的概念 利用随机变量χ2来确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验． 经过对χ2统计量分布的研究，已经得到了两个临界值：3.841与6.635.为了处理问题比较方便，可记住以下几种情况： (1)如果χ26.635，就有99%的把握认为A与B ； (2)如果χ23.841，就有95%的把握认为A与B ； (3)如果χ2≤3.841，就认为事件A与B是 的． 有关 有关 无关 想一想：独立性检验的基本思想是什么？ 提示　独立性检验的基本思想类似于反证法， 要确认“两个分类变量有关系”这一结论成立的可信度，首先假设该结论不成立，即假设结论“两个分类变量没有关系”成立，在该假设下构建的随机变量χ2应该很小．如果由观测数据计算得到的χ2的观测值很大，则在一定程度上说明假设不合理． 题型一　有关“相关的检验” 【例1】 某校对学生课外活动进行调查，结果整理成下表： 试用你所学过的知识进行分析，能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下，认为“喜欢体育还是文娱与性别有关系”？ 体育 文娱 总计 男生 21 23 44 女生 6 29 35 总计 27 52 79 且P(χ2≥6.635)≈0.01即我们得到的χ2的值8.106超过6.635，这就意味着：“喜欢体育还是文娱与性别没有关系”这一结论成立的可能性小于0.01，即在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“喜欢体育还是喜欢文娱与性别有关”． 【变式1】 为研究学生的数学成绩与对学习数学的兴趣是否有关，对某年级学生作调查得到如下数据： 成绩优秀 成绩较差 总计 兴趣浓厚的 64 30 94 兴趣不浓厚的 22 73 95 总计 86 103 189 判断学生的数学成绩好坏与对学习数学的兴趣是否有关？ 题型二　有关“无关的检验” 【例2】 为了探究学生选报文、理科是否与对外语的兴趣有关，某同学调查了361名高二在校学生，调查结果如下：理科对外语有兴趣的有138人，无兴趣的有98人，文科对外语有兴趣的有73人，无兴趣的有52人．试分析学生选报文、理科与对外语的兴趣是否有关？ [思路探索] 要在选报文、理科与对外语有无兴趣之间有无关系作出判断，可以运用独立性检验的方法进行判断． 解　列出2×2列联表 理 文 总计 有兴趣 138 73 211 无兴趣 98 52 150 总计 236 125 361 规律方法　运用独立性检验的方法： 1．列出2×2列联表，根据公式计算χ2. 2．根据临界值作出判断． 【变式2】 某教育机构为了研究人具有大学专科以上学历(包括大学专科)和对待教育改革态度的关系，随机抽取了392名成年人进行调查，所得数据如下表所示： 积极支持教育改革 不太赞成教育改革 总计 大学专科 以上学历 39 157 196 大学专科 以下学历 29 167 196 总计 68 324 392 对于教育机构的研究项目，根据上述数据能得出什么结论． 题型三　独立性检验的基本思想 【例3】 某企业有两个分厂生产某种零件，按规定内径尺寸(单位：mm)的值落在(29.94,30.06)的零件为优质品．从两个分厂生产的零件中各抽出500件，量其内径尺寸，结果如下表： 甲厂 分组 [29.86，29.90) [29.90，29.94) [29.94，29.98) [29.98， 30.02) [30.02