【推荐】湖南师范大学附属中学高考化学总复习 第三节 物质检验实验方案的设计课件.pptVIP

第三节 物质检验实验方案的设计 一.常见离子的检验 1.常见阳离子的检验 2.常见阴离子的检验 三、物质检验实验的几种类型与方法 1、鉴定：对于某一种物质的定性检验 鉴别：对于分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认。 2、物质检验的方法： （1）常用的物理方法： 　①观察法：状态、颜色 　②嗅试法：挥发性物质不同气味 　③水溶法：利用在水中溶解情况鉴别 　④加热法：易升华物质鉴别 　⑤焰色反应法： （2）常用的化学方法： ①加热法：受热易分解物质或结晶水合物受热失水 ②水溶法（或加水）：与水反应 ③指示剂测试法：酸碱性 ④点燃法：利用物质的助燃性或可燃性，燃烧的现象和产物的特点 ⑤指定试剂法：利用待鉴别物质性质的差异性，选择合适的试剂进行 ⑥分组法：当被鉴别的物质较多时，长选择试剂将鉴别物质分成若干小组，再对各小组进行鉴别。 （3）其他方法 【练习7】设计实验：鉴别Ba(NO3)2、KCl、AlCl3、HCl四种溶液。 【最佳方案】 【小结】注意实验方案的优化（操作安全、用量少、步骤少、时间短、效果明显）。 有时不用另取其他试剂也能将一组未知物鉴别开。 【示例4】现有六种溶液，已知它们的溶质分别为KCl、MgSO4、Ba(NO3)2、NaOH、FeCl3、NH4Cl，请设计最简单、快捷的鉴别方案。 注意：鉴定和鉴别的区别： 　鉴别：对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认。 　鉴定：对于某一种物质的定性检验。 － － － ― － 白↓ F － － － － ↑ － E － － － － 红褐色↓ － D － － － ― － － C － ↑ 红褐色↓ － － 白↓ B 白↓ － － － 白↓ － A F E D C B A 分析：为了鉴别，将各溶液编号后各取少量进行两两混合，设计如下表格并进行实验。表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“↑”表示有气体生成，“－”表示观察不到明显变化。 若实验结果如上表，则A~F分别为MgSO4、NaOH、KCl、FeCl3、NH4Cl、Ba(NO3)2 【练习8】（2004全国卷1第28题，14分）有A、B、C、D、E、F、G7瓶不同物质的溶液，它们各是Na2CO3、Na2SO4、KCl、AgNO3、MgCl2、Ca(NO3)2和Ba(OH)2溶液中的一种。为了鉴别，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如表所示。表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“－”表示观察不到明显变化。试回答下面问题。⑴A的化学式是 ，G的化学式是 。判断理由是 。⑵写出其余几种物质的化学式。B： ，C： ，D： ，E： ，F： 。 － ↓ － ↓ ↓ ↓ ↓ G ↓ － ↓ ↓ ↓ ↓ － F － ↓ － ↓ － ↓ － E ↓ ↓ ↓ － ↓ － D ↓ ↓ ↓ ― － － C ↓ ↓ ↓ － － － － B ↓ － － － － － － A G F E D C B A ⑴ KCl，AgNO3。混合时只生成一种沉淀的是KCl，生成的是AgCl，所以A是KCl，G是AgNO3⑵ B：Na2SO4 C：MgCl2 D：Na2CO3 E：Ca(NO3)2 F：Ba(OH)2 ①只用一种试剂法： 　　只用一种物质的鉴别，选用何种物质是解决问题的关键，方法一般如下： 　　A、先分析被鉴别物质的颜色、溶解性、密度（比水大还是比水小）、溶液的酸碱性，确定能否用水和酸碱指示剂或pH试纸鉴别。 　　B、分析被鉴别物质中的阳离子和阴离子，分别适合用何种试剂或离子进行鉴别，综合比较，可确定出鉴别这组物质的试剂。 ②不同试剂两两混合法： 　　一组物质不用任何外来试剂予以鉴别的方法，就是两两混合。可列表，亦可简记。当两两混合只能鉴别部分物质时，还要排除未被区分的物质能不能由已区分出来的物质鉴别出来；若未被区分的物质只有两种时，还要考虑能否用互滴的方法予以鉴别。 缩二脲反应 溶液显紫色 碱及少量CuSO4溶液 浓硝酸、氨水 变黄 浓硝酸 其他有机物 蛋白质 应往极稀的苯胺中滴加漂白粉溶液 溶液呈紫色 加漂白粉溶液 苯、苯酚 苯胺 遇碘变蓝色 碘水或碘酒 单糖、二糖 淀粉 银氨溶液 蔗糖 麦芽糖 反应方程式 现象 所用试剂 区别物 鉴别物质 加浓硝酸加热生成黄色沉淀。再加入 氨水沉淀由黄色变橙 附1：常见有机物的检验： 果糖化钙C6H12O6·Ca(OH)2·H2O 有白色沉淀 加澄清的石灰水 葡萄糖 果糖 都有红色Cu2O生成，但葡萄糖快，麦芽糖满 醋酸铜的醋酸溶液（班氏试剂） 麦芽糖 葡萄糖 ①加热后有银镜生成②加热后有红色沉淀生成 ①银氨溶液 ②新制的Cu(OH)2 蔗糖 葡萄糖 反应方程式 现象 所用试剂