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管理统计学第1—第4章测验题 一、单项选择题（24分，每小题2分） 1、对某变量的取值分为五组：第一组为10～20，第二组20～40，第三组为40～60，第四组为60～80，第五组为80以上。习惯上规定（ ）。A、20在第一组，60在第四组 B、20在第二组，80在第四组C、40在第三组，80在第五组 D、60在第三组，80在第四组设从均值为200、标准差为50的总体中，抽取容量为100的样本，用样本均值来估计总体均值，则正确的是（ ）。A、每一个都是200； B、样本均值的标准差是50；C、 样本均值的数学期望是100； D、样本均值的标准差是5。3、下面关于假设检验的陈述中，正确的是（ ）。A）假设检验中如果结果拒绝了原假设，就说明备择假设一定是对的。B）假设检验中如果接受了原假设，则原假设就一定是对的。C）当拒绝原假设时，只能认为接受它的根据尚不充分，而不能认为它绝对错误。D）假设检验中如果接受了原假设，则备择假设一定错误。某企业20年1～4月初的商品库存额如下，（单位：万元）。月份 1 2 3 4 月初库存额 20 24 18 22 则第一季度的平均库存额为（ ）。A、（20+24+18+22）/4 B、（20+24+18）/3C、（10+24+18+11）/3 D、（10+24+9）/3在组距式数列中，用组中值来代表组内的一般水平的假定条件A 各个组的次数相等；B 各个组的组距相等； C 组内变量值相等；D 组内变量值呈均匀分布 先按一定标志对总体各单位进行分类，然后分别从每一类按随机原则抽取一定单位构成样本的抽样组织形式是A 简单随机抽样；B 阶段抽样；C 分层抽样；D 整群抽样 一种零件的标准直径是15cm，质量检测员对所生产的零件是否符合标准要求进行检验时，应该采取的假设形式为A 原假设大于等于15cm，而备择假设小于15cm； B 原假设小于等于15cm，而备择假设大于15cm； C 原假设等于15cm，而备择假设不等于15cm； D 原假设等于15cm，而备择假设大于等于15cm 某城市拟对占全市储蓄额五分之四的几个大储蓄所进行调查，以了解全市储蓄的一般情况，则这种调查方式是A 、普查；B 典型调查；C 抽样调查；D 重点调查 统计分组的结果，应当是： A 组内具有同质性，组间具有差异性；B 组内具有差异性，组间具有同质性； C 组内具有差异性，组间具有差异性；D 组内具有同质性，组间具有同质性 和 均为总体指标的无偏估计量，则下列哪种情况表示比更有效（ ） A、 ； B、 C、 D、 二、填空题（20分，每小题2分） 1、总体是指 ；个体是指 。 2、常用的抽样方法有 。 3、 总体未知参数的估计有 和 两种估计方法。 4、 数据测度的类别有 。 5、 在对称分布中，算数平均数、众数、中位数的关系是 ；在左偏分布中，三者的关系是 。 6、 设是正态分布的样本，参数的 无偏估计是 ， 的无偏估计是 。 7、判断估计优劣的标准有四个，分别是线性性、 、 、 。 8、当数据分布的偏斜程度不是很大时，算术平均数到众数的距离是算术平均数到中位数距离的 倍，即 .。 9、小概率原理是指 。 10、抽样调查是按照 ，从总体中抽出部分单位组成样本，并根据样本指标 的一种非全面调查。 三、简答题（30分，每小题10分） 1、简述算数平均数、几何平均数、众数、中位数的特点、应用场合以及它们之间的关系。 2、如何提高样本的代表性？什么叫抽样误差？如何降低抽样误差？ 3、简述描述统计学和推断统计学的主要研究内容。 四、计算题（26分，每小题13分） 1、某地区所属40个企业的年销售收入数据如下表： 按年销售收入分组/万元 企业数/个 比重（%） 85~95 3 7.5 95~105 6 15 105~115 9 22.5 115~