【金版学案】24-25学年高中历史岳麓版必修二课件第一单元第4课农耕时代的手工业祥解.ppt

历史?必修2(岳麓版) 第一单元　中国古代的农耕经济　　　　　　　　　　 　　第4课　农耕时代的手工业 1.识记古代中国在手工业领域取得的成就 2．识记古代中国手工业的基本形式 3．了解古代中国手工业的特点 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征 学习目标 课标要求 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 1．铸铜。 (1)时期：从__________时期到春秋末期。 (2)特点：数量多，种类齐备，工艺精湛，造型生动。 2．冶铁炼钢。 (1)发展。 ①春秋时期发明冶炼________和钢的技术。从______到生铁，是冶铁技术史上的巨大飞跃。 一、金属冶炼术的进步 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 二里头文化 生铁 块炼钢 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 ②春秋开始生产出硬度高、性能好的钢。 (2)影响。 ①应用于农具和手工业工具制作，大大推动了______的发展。 ②促使冶金燃料不断更新。 a．煤：始于________；________时用煤冶铁普遍。 b．焦炭：始于________；________时流行开来。 生产力 汉代 北宋 南宋末年　明朝 二、衣被天下 课 前 预 习 1．丝织业。 (1)上古时代，人们学会________。 (2)西周以后，丝织工艺有了突飞猛进的发展。 (3)汉代丝绸远销欧洲，获得“________”称号。 (4)唐代出现________技艺。 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 养蚕缫丝 丝国 缂丝 课 前 预 习 2．棉纺织业。 (1)技术革新：元代________推广“捍、弹、纺、织之具”，并发明________。 (2)中心：________在元明时期成为全国棉纺织业中心。 (3)棉布在________成为民众主要衣料。 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 黄道婆 脚踏三锭纺车 松江 明代后期 课 前 预 习 1．陶器。 (1)发明于____________。 (2)代表：________文化的人面彩陶壶，________文化的白陶鬶。 2．瓷器。 (1)东汉晚期烧出了________。 (2)南北朝时期烧出________。 三、从烧陶到制瓷 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 新石器时代 仰韶 龙山 青瓷 白瓷 课 前 预 习 (3)隋唐时期，陶瓷工艺成熟，制瓷业成为独立的____________，瓷器成为日常生活用品。 (4)宋代，________成为“瓷都”，全国出现各具特色的地方瓷窑。 (5)元代开始进入________生产时期。 (6)明清创造出更丰富多样的制瓷工艺，瓷器与______一起成为对外出口的大宗产品。 【温馨提示】中国古代的三张名片 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 生产部门 景德镇 彩瓷 丝绸 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 课 前 预 习 1．家庭手工业。 (1)经营方式：个体农户的副业活动。 (2)产品特点：多供自己消费和________，很少进入市场。 (3)作用：对稳定________起了一定作用，但技术落后、生产分散，妨碍了市场发育。 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 四、官私手工业的消长 交纳赋税 小农经济 课 前 预 习 2．官营手工业。 (1)产生于：________。 (2)特点。 ①由________统一管理。 ②工匠职业________。 ③内部生产关系从________到________。 ④直到________为止，官营手工业代表着当时生产技艺的最高水平。 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 西周 官府 世袭 征役制　雇募制 明代前期 课 前 预 习 (3)评价。 ①积极性：资金雄厚、规模经营，为细密分工和协作创造了条件；工匠一起工作，加之对________严格管理，有利于手工技艺的提高。 ②局限性：不计成本，不入________，缺乏竞争；采取_________________的手段，引起工匠不满。 课前预习 课堂导学 课后提示 栏目链接 产品质量 市场 强制工匠服役 课 前 预 习 3．私营手工业。 (1)发展历程。 ①________时，私营工商业勃然兴起。 ②________以后，占主导地位。 (2)经营方式变化。 ①________以来，私营手工业产品大量进入市场。 ②到明中后期，孕育出了“机户出资、机工出力”“计工受