社会事业人才培养模式2.docVIP

社会事业的人才培养模式 摘要： 随着十七大报告中“加快发展社会事业，全面改善人民生活”口号的提出，我国在社会事业方面加大了发展力度，目的是更好的为人民服务，促进社会的全面发展。30年的改革开放使得中国经济的发展取得了举世瞩目的成就。但是社会事业的发展相对于经济的高速发展而言却显得相对滞后。在社会事业的发展过程中，我国虽然取得了一定的成就，但是所面临的困境依然是层出不穷。其中最核心的问题之一是从事社会事业的人才极其匮乏，成为了社会事业发展过程中的薄弱环节，专业人才的匮乏阻碍的社会事业的快速发展，很大程度上影响了社会事业长远发展目标的实现，不利于人民生活水平的进一步提高。因此如何探寻出一条社会事业专业人才的培养模式，已经成为我国社会事业发展过程中亟待解决的问题。 关键词：社会事业 社会发展 人才培养 培养模式创新 正文： 社会事业的起源和时代内涵 “社会事业”最早源于西方国家的“social work”一词，包括三个方面:一是指个人扶助社会贫困者与不幸者的专门事业;二是指政府、社团为解决社会上失业、贫困、疾病、衰老、孤苦、身心障碍、精神病患及其他问题而进行的有组织的资助活动;三是指政府、社团为全体社会成员改善生活而举办的专业服务〔1〕。“socialwork”一词在我国被译为“社会事业”，主要用于政府公共领域，它涵盖了经济、政治以外的其他所有方面，包括教育事业、科技事业、医疗卫生、劳动就业、文化事业、体育事业、社区建设、旅游事业、环境保护、社会安全、社会保障、人口与计划生育以及广播电视、新闻出版事业等各项事业。〔2〕 随着我国社会主义现代化建设的深入，“社会事业”也逐渐被赋予新的时代内涵。它不仅要体现社会主义和谐社会的本质要求，也要适应经济、社会多位一体的发展战略要求。 社会事业主要是指中央和各级地方政府领导的社会建设和社会服务事业，是与行政部门和企业(包括金融机构)行为相并列的活动。具体而言，社会事业是指国家为了社会公益目的，由国家机关或其他组织举办的从事教育、科技、卫生等的社会服务，主要涉及医疗卫生事业、科教事业、体育事业以及其他社会公益事业。在我国各级政府下发的相关文件中，社会事业包括教育事业、医疗卫生、劳动就业、社会保障、科技事业、文化事业、体育事业、社区建设、旅游事业、人口与计划生育十个方面。 发展社会事业对于国计民生的重要性主要体现在：发展社会事业是保持经济和社会协调发展的重要条件；是保障和改善民生的重要途径。既可以满足日益增长的公共需求，又可以一定程度削弱收入分配差距带来的负面效应；发展社会事业是转变发展方式的重要推力。对拉动消费需求起到潜在影响、对积累人力资本起着直接作用、对改造传统产业和培育新兴产业形成强力支持；发展社会事业是促进社会公平、缓解社会矛盾的重要手段。其战略意义在于，有助于扭转社会发展滞后于经济发展的局面；符合经济社会发展向更高水平更高层次跨越的趋势；适应城市化推进所带来的人口布局变化；满足老龄化社会的长期需要；促使发展成果更多融入人民群众生存和发展空间，维护社会长久的和谐稳 人才培养对社会事业发展的重要性 “人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。,没有高水平的专门人才,社会事业的发展就失去了非常重要的人力支持。相对于经济技术人才的培养而言,我国目前对于社会事业发展人才的培养有很多不足。 ⒈人才专业设置不全 从定义可以得知，社会事业所包括的范围极其广泛，医疗卫生、社会保障、文化事业、科技事业等属于社会事业的一部分，但是从目前来看，许多高校在设置专业上并不是很健全，很多高等院校都出现了专业设置漏洞，学校作为培养社会事业人才的重要平台，由于专业设置上的片面性，导致了社会事业人才培养模式的单一，不利于社会事业的发展和人民生活水平的提高。 ⒉人才培养规模偏小 社会事业宏大的领域要求高等院校在培养人才的过程中，首要注重的就应该是人才的“量”。应该培养大量的人才满足社会事业的所需，但是在实际过程中，大多数高校忽略了人才培养的规模，规模偏小和狭窄都阻碍了社会事业的发展，不利于社会事业各种工作的进行，缺少了人才就像人体缺少了血液一样，没有生机和活力，最后导致社会事业的停滞不前。 ⒊人才培养层次偏低 少数院校注重了人才的“量”，却没有注重人才的“质”，人才的数量是最基本的，但是人才的质量更是重要的方面。近些年来，医疗事故的频频发生、社会保障的各种问题、文化丑闻的层出不穷等等，都体现了社会事业在发展过程中人才品质的缺失和失衡，人才素质低、素质差也反映出了高校在培养人才方面层次偏低，没有从更高的层次上对他们的素质和道德品质进行搞质量的辅导和培养，导致在社会事业的发展中，出现了