台北縣國民中小學學年度第學期學校課程計畫目錄.docVIP

新北市烏來國民中小學學年度年級領域課程計畫者：本學學習目標：本學期課程架構： 暖身運動 第1章 相似形 第2章 圓 第3章 幾何與證明 學期節數總計 單元 活動 本學期課程介紹 訂定數學學習契約 1-1比例線段與縮放圖形 1-2相似與相似三角形 1-3相似三角形的應用 2-1 點、直線、圓之間的位置關係 2-2 圓心角、圓周角及弦切角 2-3 多邊形的外心與內心 3-1證明與推理 3-2 三角形的外心、內心、重心 節數 32 24 32 88 學期課程內涵： 能力指標 主題或單元使用教材方式 ◎多元智慧 第 一 至 八 週 9-s-01能理解平面圖形縮放的意義。 9-s-02能理解多邊形相似的意義。 9-s-03能理解三角形的相似性質。 9-s-04能理解平行線截比例線段性質及其逆敘述。 9-s-05能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。 C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。 C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-S-4 能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類化、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。 C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。 C-C-1 了解數學語言(符號用語、圖表、非形式演繹等)的內涵。 C-C-5 用數學語言呈現解題過程。 C-E-2 能由解題的結果重新審視情境提出新的觀點或問題。 生涯3-2-1察覺如何解決問題及做決定。 性別2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 性別2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題 環境4-1-2能運用資料與記錄的方法瞭解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案 【暖身活動】 本學期課程介紹： 　 以心智繪圖介紹本學期課程架構及學習內涵。 訂定數學學習契約 第1章 相似形 1-1比例線段與縮放圖形 1.平行線截比例線段 2.三角形內分比性質。 3.縮放圖形的意義。 4.圖形縮放 1-2相似與相似三角形 1.相似形的意義。 2.相似三角形性質：AAA、AA、SSS、SAS。 1-3 相似三角形的應用 1.兩個相似三角形高的比等於其對應邊長的比。 2.兩個相似三角形面積的比等於其對應邊長的平方比。 3.兩個相似三角形高的比等於其對應邊長的比。 4.兩個相似三角形面積的比等於其對應邊長的平方比。 5.利用三角形相似作簡易測量，例如：旗杆高度、建築物的高度、樹高……等的測量。 6.放大圖與原圖相似的幾何推理 7.坐標平面上線段的中點坐標。 8.中點連線性質。 9.梯形兩邊中點連線性質與梯形對角線中點連線性質。 ＊複習第次定期評量範圍1-1~1-3 第一次定期評量週 檢討 32 1.康軒版九年級上學期數學教科書 2.多媒體教材 3.自編教材學習單 歷程檔案 參與討論課堂問答、觀察記錄態度檢核兩弧的度數和的一半。 8.能了解圓外角的意義和圓外角的度數，是它所對弧的度數差的一半。 9.能了解弦切角的定義。 10.能製作圓外一點到此圓的切線。 11.能以不同方式證明理解兩條切線的切線段長會相等。 12.能了解三角形內切圓、外接圓的意義。 13.能了解圓線段的內冪性質。 14.能了解圓線段的外冪性質。 15.能了解圓線段的切割線性質。 2-3 多邊形的外心與內心 能理解多邊形外心的意義。 能理解多邊形內心的意義。 能理解正多邊形的外心與內心是同一點。 ＊複習第二次定期評量範圍2-1~2-3 第二次定期評量週 檢討 24 1.康軒版九年級上學期數學教科書 2. 多媒體教材 3.自編教材學習單 歷程檔案 參與討論課堂問答、觀察記錄態度檢核 ※性別教育 ※生涯教育 ◎語文智慧 ◎數學邏輯 ◎視覺空間 ◎自然觀察 第 十 五 至 二 十 二 週 9-s-08能理解多邊形外心的意義和相關性質。 9-s-09能理解多邊形內心的意義和相關性質。 9-s-10能理解三角形重心的意義和相關性質。 9-s-12能認識證明的意義。 C-S-3能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證。 C-S-4能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類化、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。 C-S-5了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。 C-C-7用回應情境、設想特例如：估計或不同角度等方式說明或反駁解答的合理性。S-4-1能根據給定的性質作局部推理。 S-4-9 能根據直尺、圓規操作過程的敘述，完成尺規作圖。 C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。 C-S-2能選擇使用合適的數學表徵。 C-S-3能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證。 C-S-4能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類化、分析