五年级上小学信息技术教案资料.docVIP

第一课　　初识Windows XP操作系统 教学任务： 了解Windows　XP操作系统的作用； 掌握桌面的组成； 掌握开、关机的操作要点。 二、教学重点和难点 让学生了解Windows　XP操作系统的概念和作用。 掌握桌面的组成。 三、教学过程 一、导入： 同学们，有了ＶＣＤ机，却没有ＶＣＤ碟片，那ＶＣＤ机有什么用呢？同样的道理，有了计算机，如果计算机中没有指挥计算机的软件，计算机就像个空壳子。在各种软件中，操作系统软件是最重要的一个，没有它，计算机就无法工作。操作系统到底是什么呢？它有那么神奇吗？其实我们每次使用计算机都和它见面。 二、学一学 　　我们想叫计算机唱歌给我们听，可是计算机却听不懂，而操作系统是一个很好的摇控器，他负责搞清楚我们人的意图，并且去指挥计算机为我们做事，这样，计算机才能听人的话。 在个人多媒体计算机中,使得比较多的是叫做Windows　XP的操作系统，它是美国的微软公司研制的。 在Windows　XP中，要命令计算机做事真的是太简单了，只要使用鼠标，轻轻松松地按几下，就可以命令计算机做事了。 计算机中如果安装好了Windows　XP系统，一开机，就会看见操作系统的外貌： 讲解Windows　XP的桌面的组成。 桌面图标：常用的有五个图标 （我的电脑、我的文档、回收站、Internet Explorer图标、网上邻居） 桌面背景：桌面上的图案 任务栏：位置一般都在屏幕的下面一行，上面有“开始”菜单和各种正在进行的任务，及计算机的一些状态。 语言栏：存放输入法 桌面图标的排列： 把排列方式中的“自动排列”取消。 三、在语音室观察Windows　XP的桌面，和同桌讨论： Windows　XP的桌面上有哪些东西？ 怎样排列桌面图标。 第二课　让“桌面”更美丽 学习任务： 体会桌面背景带给人的美感。 自主学习设置桌面背景（windows自带背景），在教师引导下，通过“浏览”按钮让学生主动选择自己喜欢的背景。（重难点） 让学生自由设计背景。 教学重点：会设置桌面背景 三、 教学难点：把自己喜爱的图片设置为桌面背景 四、教学准备 制作课件，在学生机D盘上存放两个图片文件夹（背景图片、班级像册），把所有桌面背景设为无。 五、教学过程： 对比欣赏、激趣导入 师演示课件中的几个桌面背景，引导学生观察大屏幕，然后和自己的桌面对比。让学生欣赏过后，产生把自己的桌面也设计的更加漂亮的欲望，激发学生的兴趣。 观察、对比过后，问学生你想说些什么？让学生说出想法，（把自己的桌面也变得非常漂亮） 引出本课，教师板书课题：让我的“桌面”更美丽 学生明确本节课的任务。 （二）学习新知 1、自主学习（windows自带背景打扮桌面） 导语：我发现不少同学已经急不可待了，还有的同学已经抢先了一步，打开书找方法了，现在我们就来自主学习打扮桌面，把书翻到 ５页。 为了检查自学效果，指小老师汇报自学情况 在听取同学们的汇报之后，师总结性板书（桌面空白处右击→属性→背景）再一次强调：空白处、确定／应用。 再次操作（讲解完后请同学们再次操作，达到熟练运用，形成技能） 检验练习：把桌面设为Bliss. 2、小组协作学习（利用计算机已有资源来打扮桌面） 引语：WINDOWS自带的背景图片并不多，而我们的电脑中还有一些非常漂亮的图片和我们自己的照片，我们想不想充分利用这些资源来打扮桌面呢？（激发学生的欲望） 首先明确图片保存的位置有：D:\背景图片　D:\班级像册　 引导：选择其它位置的图片做背景的方法需要我给同学们简单介绍一下，与我们刚才的方法基本相同，只是不再选择自带的墙纸，而是单击“浏览”按钮选择其它位置的图片。 然后让学生自己去尝试，遇到问题可以同组商量，互相解决。 ３、老师指导： 引语：刚才大家在相互讨论、相互学习的过程中学到了不少知识，大家还有什么疑问提出来，咱们共同解决。 学生提出自己的疑问，首先让其他小组先行解决，教师最后来补充说明。 检验练习：把桌面背景设为你喜欢的图片或自己的照片。 教师强调：显示方式、搜索范围等 教给方法，创意设计（利用画图软件来自由创意设计打扮桌面） 引语：我们已经把计算机中的图片资源充分利用起来了，大家想不想自己当设计师创意画图，来打扮桌面呢？（想） 边演示边教方法：打开画图程序→自由创作图片→保存→设置为墙纸（文件菜单） 创意设计桌面背景 （三）练习 练习设计桌面背景 互参互评互学，评出你认为最好的桌面背景。 指生用恰当的语言评价好的桌面，并分发奖品。 （四）小结 这节课你学会了什么？ 回家后，我们能不能把我们家的桌面打扮的更漂亮，让我们的爸爸妈妈对我们刮目相看呢？ 第三课　　　多功能的任务栏 　　 一、学习任务： １、了解任务栏的基本组成； ２、掌握任务的切换等简单操作； ３、学会设置任务栏属性。 二、教学