第三课我们给自己订规则.docVIP

第三课?? 我们给自己定规则 教学目标 1．试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家来共同遵守。2．懂得遵守规则靠自觉。二、教学重点让学生尝试自己制定规则，从中知道大家定的规则，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守规则，会带来严重的后果。教学难点明白不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一步感受遵守规则与大多数人利益的关系。三、课前准备a)教学课件b)搜集有关违规造成的恶果的事例。四、教学过程1．同学们，我们知道游戏要有规则，否则无法进行。可是，这几个同学在活动的时候遇到了这样的问题，我们来看一看。? [播放动画：活动中的矛盾] 师：1．一根跳绳竟出现了这么多问题，如何解决这些问题? 从而板书课题 （二）学文学理 问：怎样解决问题，每人想一个办法。 边看边想：为什么要制定规则？ 总结：保证活动的顺利进行，每个人的平等公正。 师：规则到底应该如何规则呢？ 1咱们来看一看书上的图，看一看书上的小朋友有什么提义？见书上53页的插图与文字。 2我们也来参加他们的讨论好吗？注意在定规则时要考虑多数人的利益，要公平，还要能够做得到。这种矛盾会经常出现，假如这样的事情发生在你们班，你们会怎样制定规则呢？? ）5．教师追问：? （1）有哪些不同意见？ （2）最后制定规则大多数人认可。（4）这个规定得到了哪些同学的同意？ 6．[播放课件：规则的制定]（文字内容：要考虑多数人的利益；大多数人认可）? 活动二??我们的约定 1．同学们想生活在一个什么样的班集体中呢？说说“我理想的班集体”是什么样的。生：充满爱心，有什么事情我不会不懂的别人交我不懂的别人告诉 我的班集体。 生2：互相帮助，我需要别人帮助时，别人都能伸出援助之手来帮助我? 小结：我们每个人都希望生活在一个具有良好班风和优良学风的班集体中。哪些行为会影响班集体呢？我们来看一看。? [播放课件：班级存在问题]? 思考：这些行为会有哪些不好的影响？ 。? ．我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）? 生2：有的同学无故的拿我东西，我管他要他也不给我 生3：我后桌的同学用脚踹我凳子 生4：有的同学我在这坐着他打我一下。4．小组活动。按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）? ．师生交流对话：共同拟定班级公约。把全班共同拟定的公约张榜公布。? 小结：希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！? 活动三??假如不遵守规则 1．班级公约是同学们共同制定的，可为什么有的同学能自觉遵守规则，有些同学违反规则呢？看看几个同学的想法和做法。[播放课件：假如不遵守规则]?　 　　  边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规则？是什么原因呢？ 2．有的同学是游戏时耍赖，不遵守规则；有的是老师或管理人员没看见，就不遵守规则；还有的是别人这样做了，他也这样做。我们生活中有没有这种不自觉遵守规则的情况？学生结合自己的经历列举事例3．教师追问：当别人没有按规则做，影响到你，你是怎样想的？再想想，我们自己有没有因为违反规则而影响别人的情况？今后该怎么做？? 生：以后改进，不这么做了，以后遵守规则。4．小结：班级是个大家庭，大家定的规则，需要大家共同遵守。在集体和社会生活中，不能只想到自己，还要考虑到别人的利益；不能只图自己一时快乐，还要考虑到做事的后果。为大家想也是为自己想，规则的制定是为了大家共同的利益。让我们主动自觉地遵守规则吧！? 5．为了保障人民的利益和安全，各级政府部门也制定了相应的规则，可违规行为时有发生。? [出示图片：违规造成的恶果]? 思考：违规带来了哪些危害？ 6．小结：违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！? 自己制定规则，规则是大家制定的，大家定的规则，需要大家来共同遵守。