第二讲行程问题.doc

第二讲行程问题 教学目标:1、能熟练地根据行程问题的基本数量关系,正确解答相遇追击问题。 2、培养综合分析，推理能力和综合运用知识的能力。 教学难点:1、用图标把题中的情形形象地表示出来。 2、将实际问题转化成数量关系问题，将数量关系转化成数学运算表达式。 知识点公式：1、概念讲解 速度：速度就是每小时所走的距离。 路程：路程就是所走的距离之和。 2、三个基本量距离、速度、时间三者的关系。 距离=速度×时间 速度=距离÷时间 时间=距离÷速度 3、相遇问题的特点及计算方法。 （1）两者从两地出发。 （2）沿相反方向运动。 (3）总路程=相遇时间×速度和 (4)相遇时间=总路程÷速度和 (5)速度和=总路程÷相遇时间 4、追击问题的特点及计算方法 （1）两者从两地出发。 （2） 甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每千米走4千米。两人几小时后相遇？ 1）?? A、B两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶18千米，乙船每小时行驶15千米，经过6小时两艘轮船在途中相遇。两地间的水路长多少千米？ 2）?? 480千米的AB两城同时出发，相向而行，已知甲车从A城到B城需要6小时，乙车从B城到A城需要12小时。两车在出发后多少小时相遇？ 3）?? 20千米，甲乙两人分别从两镇同时出发相背而行，甲每小时行的路程是乙的两倍，三小时后两人相距56千米，两人的速度各是多少？ 小汽车和货车同时从甲乙两地途中的小车站相背开出，3小时后，小汽车到达甲地，货车到达乙地。小汽车平均每小时行65千米，货车每小时行35千米。求甲乙两地相距多少千米？ 例题二： 王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行，王欣每分钟行110米，陆亮每分钟行90米，如果一只狗与王欣同时同向而行，每分钟行500米，遇到陆亮后，立即回头向王欣跑去，遇到王欣再向陆亮跑去。这样不断的来回，直到王欣和陆亮相遇为止，狗一共行了多少千米？ 1）?? 18千米的两地同时出发，相向而行。一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队间不停的往返联络。甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米，两队相遇时，骑自行车的同学共行了多少千米？ 2）?? AB400千米，甲乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行38千米，乙车每小时行42千米，一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发，向乙车飞去，遇到乙车又折回向甲车飞去。这样一直飞下去，燕子飞了多少千米，两车才能相遇？ 3）?? 330千米的两地相向而行，，甲车队每小时行60千米，乙车队每小时行五十千米，一个人骑摩托车每小时行80千米，在两车队中间往返联络，问两车队相遇时，，摩托车行驶了多少千米？ 4.小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分钟走52米，小强每分钟走70米， 甲乙两人在环形跑道上以各自的速度跑步，如果两人同时从同一地点相背而行，甲乙跑4分钟后两人第一次相遇，甲跑一周要6分钟，乙跑一周要多少分钟？ 1）?? 6分钟后两人第一次相遇，小东跑一周要8分钟，小钢跑一圈要几分钟？ 2）?? A、B两地相对开出，6小时后相遇。甲车从A地到B地要9小时，乙车从A地到B地要几小时？ 3）?? 5小时候相遇。小军从甲地到乙地要15小时，小明从乙地到甲地要几小时？. 4）甲、乙两人正方形水池相对的个顶点同时出发， 例题四： 甲乙两人汽车同时从东西两地相向而行，8小时相遇。如果甲每小时少行1千米，乙每小时多行3千米，这样过7小时就可以相遇。东西两地相距多少千米？ 1）?? 4小时相遇，如两人各自比原定速度每小时多走1千米，则3小时相遇。甲乙两地相距多少千米？ 2）?? 4小时相遇，如果各自比原定速度每小时少走1千米，则5小时相遇。”求两地距离？ 3）?? 6小时相遇。如果甲车每小时少行9千米，乙车每小时多行6千米，那么经过6小时后，两车已行路程是剩下路程的19倍。东西两地相距多少千米？ 4）小明每天早晨按时从家出发上学，李大爷每天早晨也定时出门散步，两人相向而行，小明每分钟行60米，李大爷每分钟行40米，他们每天都在同一时刻相遇。有一天小明提前出门，因此比平时早9分钟与李大爷相遇，这天小明比平时提前多少分钟出门？ 甲乙两车同时从AB两地相向而行，在距A地60千米处第一次相遇。各自到达对方出发地后立即