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高一经济生活学案 必修一
组别：
班级 一批 日期 等级 姓名 二批 日期 等级 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币
1.2揭开货币的神秘面纱（二）
学习目标：
（一）课程标准的基本要求
解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①理解纸币的含义及其优点②知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
2、能力目标：
①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力
3、情感、态度与价值观目标
①增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识②憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观
（三）教学重点：纸币的相关知识
难点：流通中需要的货币量、通货膨胀
一、基础知识梳理（A级 ★必须掌握）
（一）纸币
1、产生
。
★2、含义 。
纸币是 。
3、纸币的优点
4、纸币和货币的比较：
区别 货币 纸币 定义 职能 是否有价值
4、纸币发行规律
（1）发行规律：
。
5、探究：通货膨胀与通货紧缩（D级）
(1)通货膨胀
含义
原因
危害
（2）通货紧缩
含义
原因
危害
6、爱护人民币，反对假币
（1）爱护人民币的原因
（2）为什么要严惩制造假币的行为？
7、正确的对待金钱P23（C级 不用写上学案上，口述为主）
（一）1、金钱是什么?
2、钱能做什么？
3、金钱应该如何获得？
4、钱应该用到什么地方？
5、对待金钱的正确态度是什么？
6、树立正确金钱观的意义
二、合作探究（D级）
1、判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。
2、纸币发行的越多越好？
三、能力训练（B级）
（一）单项选择题：
1、通货膨胀与通货紧缩，从成因角度看，二者的共同点是：
A．都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的 B．都表现为价格的涨落
C．都是由国家的宏观经济政策调整引起的 D．都会影响正常的经济和经济秩序
2、人们经常会听到“钱不值钱了”的说法，这是指：
A.货币的价值降低了
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