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第八单元 规 则 学校：定西市安定区鹿坪小学 姓名： 朱 琴 钓鱼的启示 第一课时 教学目标 知识与能力 学习本课生字词。 朗读课文，培养学生的语感。 过程与方法 通过朗读课文，体会儿子从钓到鲈鱼到放回鲈鱼的心情变化。 情感、态度与价值观 教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。 教学重、难点 联系上下文，体会从钓鱼中得到的启示。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 导入 引入课文，理解题目的意思。 二 学习 字词 初读 课文 学习生字词。 词语意思。 课文先写什么，再写什么，最后写了什么？ 读课文，讨论思考。 钓鱼、放鱼、启示。 初步 学习 课文 三 学习 体会 文中“我”的情感是怎样变化的？找出有关的句子。 指导并交流。 （1）课文哪些语句描述了“我”从钓鱼到放鱼的情感变化？ （2）钓到大鱼时的心情。 （3）仔细读这部分内容，体会把鱼放回湖里时的心情。 3、我们体验了儿子从钓鱼到放鱼的情感变化，父亲呢？ 4、指导。 5、讨论。 6、小结 1、思考。 2、（1）找一找。 （2）“我的天哪······一条大鲈鱼！” 3、找出父亲的态度，与儿子比较。 4、父亲放鱼时，态度为什么那么坚决？父亲做得对吗？为什么？交流。 体会 心情 的变 化。 在对 比中 学习 四 作业 1、比一比，组词。 鸟（ ） 坞（ ） 溜（ ） 遛（ ） 悔（ ） 诲（ ） 2、换偏旁组新字，再组词。 抑 （ ） （ ） （ ） 五 板书 设计 钓鱼的启示 儿子 父亲 钓鱼 得意 放鱼 依依不舍 没有商量余地 第二课时 练习题 组词。 抑（ ） 诲（ ） 扭（ ） 柳（ ） 悔（ ） 纽（ ） 仰（ ） 海（ ） 妞（ ） 嗖（ ） 搜（ ） 句（ ） 甸（ ） 补充。 字迹（ ） 情绪（ ） 机会（ ） 深深地（ ） 静静地（ ） 慢慢地（ ） 填关联词语。 只有······才······ 虽然······但是······ 不是······而是······ 因为······所以······ 1、他发现的（ ）翻车鱼，（ ）一条大鲈鱼。 2、詹姆斯（ ）从钓鱼这件事上获得了一定的启示，（ ）他才有了长大后的成功。 3、在各种诱惑面前，（ ）坚持正确的原则，（ ）能成为一个品德高尚的人。 四、连线。 小心翼翼地 欣赏 依依不舍地 操纵 不止一次地 放生 得意洋洋地 遇到 谁说没有规则 第一课时 教学目标 知识与能力 通过讨论，了解自觉遵守规则的必要性和重要性。 仿照课文，续写诗歌，培养学生运用语言的能力。 过程与方法 通过讨论、朗读，仿写一段诗歌。 情感、态度与价值观 教育学生从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立从遵守社会规则，建设美好家园的良好意识。 教学重、难点 通过讨论，了解自觉遵守规则的必要性和重要性。 仿照课文，续写诗歌。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 读课文，明“规则” 1、标出文中说到的“规则” （1）不准喂动物食品。 （2）请走天桥和地下通道。 （3）不准乱扔垃圾。 （4）请按顺序排队 2、小结，进入新课。 知道哪些规则。 画“规则”。 小组讨论。 二 议一议 1、再读课文，重点读主人公的言行。 “回头一笑”、“满不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛” 2、你想对他们说什么？ 如：规则是靠自觉来维护的、遵守的。 要主动抵御不良习惯，不应被同化。 ····· 1、读课文，体会。 2、自己思考，回答。 了解规 则的重 要性和 必要性 三 拓展 练习 依