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* (2)携带问题，精读信息。这里信息包括三个方面：一是主干，二是流程图示，三是设置问题。读主干抓住关键字、词；读流程图，重点抓住物质流向(“进入”与“流出”)、实验操作方法等。 (1)粗读题干，挖掘图示。图示中一般会呈现超出教材范围的知识，但题目中往往会有提示或者问题中会涉及，所以一定要关注题目的每一个关键字，尽量弄懂流程图，但不必将每一种物质都推出，只需问什么推什么。如制备类无机化工题，可粗读试题，知道题目制取什么、大致流程和有什么提示等。 一、解答无机化工流程图题的策略 (3)跳跃思维，规范答题。答题时应注意前后问题往往没有“相关性”，即前一问未答出，不会影响后面答题。 加快化 学反应速率，分离NH4Cl与K2SO4 防止KNO3结晶，提高KNO3的产率 加入Ba(NO3)2溶液至不再产生沉淀，静 置，向上层清液中滴加AgNO3溶液，若有沉淀生成，说明 K2SO4中混有KCl CaSO4、 KNO3 2CuFeS2＋O2=Cu2S＋2FeS＋SO2 2FeS＋3O2=2FeO＋2SO2 2Cu2S＋3O2=2Cu2O＋2SO2 2Cu2O＋Cu2S=6Cu＋SO2↑ cd 3Cu2O＋2Al=Al2O3＋6Cu Fe3＋ 取该溶液适量置于试管中,滴入几滴酸性KMnO4溶液，若酸性KMnO4溶液褪色或颜色变浅，说明该溶液中含有Fe2＋ *
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