第六章大气污染及防治.docVIP

课时编号 30-38 课目名称 第六章 大气污染与防治 授课时间 2009.5 授课班级 北校区2008级学生 教学目的 了解大气圈的结构及大气的组成，掌握影响大气污染的气象因素和大气污染的有关概念以及主要的大气污染物对人体的危害，全面认识全球性的大气环境问题（全球变暖、臭氧层耗竭、酸沉降），了解大气污染的防治措施。 重点与难点 重点：对流层和平流层的特点；大气污染源和大气污染物；影响大气污染的气象因素；全球性大气环境问题的形成机制及其危害和防治对策。 难点：影响大气污染的气象因素；全球大气污染问题及形成机制。 课 堂 教 学 设 计 大气圈 1、大气圈的含义 2、大气圈的构造 3、 大气的组成 二、大气污染源及大气污染物 1、大气污染的含义 2、大气污染源 3、大气污染物质 三、大气中主要污染物对人体的影响和危害 1、硫氧化物的影响和危害 2、煤尘、粉尘的影响和危害 3、氮氧化物的影响和危害 4、光化学烟雾的影响和危害 5、一氧化碳的影响和危害 6、其它有害物质的影响和危害 四、影响大气污染的气象因素 1、气象对大气污染的影响 五、全球大气污染问题 全球变暖问题 臭氧层破坏问题 3、酸沉降问题 六、大气污染的防治 1、合理的工业布局 2、减少或防止污染物的排放 3、治理排出的主要污染物 4、发展植物净化 5、利用环境的自净能力 参考书目 教案实施 效果追记 首先借用多媒体手段，通过flash再现全球大气问题的形成及危害，生动形象地给学生留下一深刻印象。然后通过课堂详细讲述理论知识，并列举大量实例，使学生全面认识大气污染物的种类、危害及防治措施。 第六章：大气污染及防治 空气的重要性：净洁的空气对生物来说比任何物质都重要。人类需要呼吸新鲜空气来维持生命，一个成年人每天呼吸约2万次，吸入空气约12-16m3m，大约等于每天所吃食物的10倍，饮用水的重量的5倍。人5周不吃饭，5天不饮水，尚能生存，而5分钟不呼吸就会死亡。空气不仅对维持生命活动所必要，而且也是人类生活及生产活动所必需的。我们每天做饭、取暖后离不开空气。总之，地球上没有空气就不会有有机生命体，我们这个星球也就成为一个死寂的世界。因此，保护大气不受污染，也就是保护人类生存的物质基础。 然而，今天全球大气污染依然严重，研究表明：“空气污染危害可能甚于核辐射”；“50万只蜜蜂死于花前树下”。 第一节：大气圈及大气的组成 一、大气圈的含义（P199）：图示见200页 我们把随地球引力而旋转的大气层叫做大气圈。大气圈最外层的界限很难确切划定的，但大气圈也不能认为是无限的。在地球场内受引力而旋转的大气层高度可达10000千米（大气圈最外层高度），一般情况下，可以认为地球表面到1000~1400千米气层作为大气圈的厚度。超出1400千米以外，气体非常稀薄，就是宇宙空间了。 我们人类就生活在大气层的底部，大气圈是环境的重要组成部分，也是维持地球上一切生命生存的物质基础。大气圈中的大气，分布是不均匀的，大气质量的9/10都集中在近地面16公里以内的大气层中，离地面越高，空气越稀薄。 二、大气圈的结构（P199）： 根据不同高度上大气的特性不同，气象家们把大气划分为5个层次（P200图）： 均质层（地表向上至大约90千米，包含对流层、平流层和中间层）：大气组比例。 非均质层（热层和散逸层）：其气体组成随高度升高有很大变化 1、对流层： 距地球表面最近的一层，其厚度平均约12千米（两极薄：8千米；赤道厚：18千米），同大气层的总厚度相比，对流层非常薄，但它集中了整个大气圈80—90%的质量和几乎全部的水汽。因此，对流层是大气圈中与一切生物关系最密切的一层，它对人类的生产、生活影响最大。通常所发生的大气污染现象主要在这一层，特别是靠近地面1~2千米范围内。 对流层具有以下三个基本特征： A.气温随高度增加而减小 一般说来，大气直接吸收太阳辐射能所造成的增温没有地面辐射造成的增温显著，即太阳光线通过大气圈时，使气温升高较少，而晒热的地壳，却能从下面加热大气圈，使其温度明显升高。因此，在对流层中，高度愈高，气温愈低，平均每增高100米，气温降低0.65℃。 B.空气对流运动显著 因受地面的不均匀加热，从而导致温度垂直、水平分布差别较大，该层空气对流运动显著，对流运动的强度因纬度和季节而异，低纬度较强，高纬度较弱；夏季较强，冬季较弱。由于空气的对流运动，使高层与低层空气得到交换，近地面的热量、水汽和杂质通过对流向上空输送，从而导致一系列天气现象。 C、天气现象复杂多变 由于对流层受地球表面的影响最大，而使对流层中温度、湿度的水平分布不均匀，于是可产生一系列物理过程，形成了风霜、雨雪，云雾、冰雹等变化