【推荐】2015五年级语文下册《一双新鞋》导学案（无答案） 语文a版.docVIP

20《一双新鞋》 教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词、积累词语。 2、理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。 3、有感情地朗读课文，理解父母的辛劳，关爱父母、孝顺父母，用行动回报父母的爱。 学习重点、难点：理解课文内容，体会父亲的良苦用心及“我”对父亲的爱。 学习方法：学习在自读的基础上交流、反馈、把握课文主要内容，体会文中所表达的思想感情。 一谈话导入新课 揭题：一双新鞋 （齐读课题） 质疑：读了课题你有什么疑问吗？（这是一双什么样的新鞋？这是谁的新鞋？课文围绕一双新鞋讲了一个什么样的故事？） 这节课就让我们通过学习去寻找答案吧！二、初读课文，完成自学要求： 1、自由读读课文，注意把生字词读准、把句子读通顺。2、一边读，一边想：课文围绕一双新鞋讲了一件什么事？ 检查自学情况后再交流课文的主要内容 师过渡：从同学们归纳的主要内容中我们明白了，原来这“一双新鞋”其实不止一双，实际上有两双，那这两双新鞋分别是哪两双呢？（一双是“我”的路夫便鞋，一双是爸爸的老款式鞋） 你是从课文的哪些地方看出“我”是那么渴望得到一双路夫便鞋呢？请同学们快速浏览课文，从文中找出相关的句子画下来，并读给组上的同学听听。 （交流反馈） 三、品读课文，走进人物内心 师过渡：“我”是如此渴望得到一双路夫便鞋，甚至一路上都在想像着自己穿上路夫便鞋走路的模样，可为什么最终决定为