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河北省高碑店市第三中学高三语文 高考诗歌鉴赏 情感主旨类复习学案 教学目标 掌握诗歌鉴赏情感主旨类题目的解答模式和答题技巧 教学重难点 诗歌情感主旨的分类及特点 练习答题模式及术语 课时安排 2课时 第一课时 学习目的 掌握诗歌主旨的几大分类 学习重点 分类辨析体会诗歌情感主旨的细小不同 学习过程 一、认知诗歌鉴赏题型的高考考点要求: 1、对作品形象的初步鉴赏 2、对作品语言的初步鉴赏 3、对作品表达技巧的初步鉴赏 4、对作品思想内容和作者观点态度的评价 其中最常考题型——手法分析和主题（情感）的理解和分析。从近三年看，也主要是这两个题型，15年高考同样是重点。语言（炼字、语言风格）和形象两个考点，近几年较少考到，作为备选内容。 古代诗词中常见的主旨及思想情感 （一）、建功报国 1、建功立业的渴望。 曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 2、保家卫国的决心。 王昌龄《从军行》： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3、报国无门的悲伤。辛弃疾《京口北固亭怀古》 4、山河沦丧的痛苦。陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹。苏轼 《水调歌头赤壁怀古》 6、揭露统治者穷兵黩武。杜甫《兵车行》 7、理想不为人知的愁苦心情。屈原 《涉江》 （二）、思乡怀人 1、羁旅愁思 孟浩然《宿建德江》： 移舟泊烟