【推荐】2015年春九年级语文下册 18 孟子两章教案 新人教版.docVIP

第五单元18：孟子两章教学目标 1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2.理解孟子的政治主张，了解孟子散文的特点。 3.背诵两文。(一) 分析文章内容,特别是文章第二.三段。 (二) 引导学生结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲学习有关文言文知识,分析作者如何层层深入论证论点。:领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。教学： 1、辨析疑难字词，疏通疑难句意2、通过对作品的阅读探究，理解作者关于人才造就的观点。教学重点： 1、有感情的朗读课文。2、理解文意教学难点：理解作者关于人才造就的观点。教学过程：介绍作者，导入新课作者孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，。文章是一篇议论性散文。课文选自《孟子》，它是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。他主张“仁政”、“民贵君轻”。 2、解题忧患能激人奋进，使人生存发展，安逸享乐会让人委靡死亡3、整体感知课文（1）教师范读，请同学们拿出笔，勾画出文章的节奏，重音（2）个别同学朗读（3）全班齐读。4、让学生参看课本注释，弄懂词句意思，有不解之处，当堂提出。5、学生质疑、讨论，疏通句子含义。6、下面，请大家一边小声读课文，一边讨论以下几个问题。、课文连举古代几位名人的事例，你认为他们有什么共同的特点？、课文的中