注意与反应时分析报告.ppt

* * * * * * * * * * * * 低感觉可辨度：靶子词和非靶子词都由男声读；高感觉可辨度：靶子词女声读，非靶子词男声读。 * * 与自己有关联的信息：如听到自己的名字。（鸡尾酒会效应） 选择性注意的视觉搜索任务：20个红色或绿色字母同时出现，要求被试指出红色字母O是否在其中出现。 * 如核电站人员把注意力放在核反应堆上，时时监控反应温度有没有超过安全范围。 注意能量分配模型 可辨度 非靶子词出现次数 感觉的 语义的 1次 3次 高 高 1.65 2.12 高 低 1.68 2.37 低 高 2.01 3.46 低 低 3.38 7.21 表4-1 非靶子词回忆的数量（平均数） 不管语义可辨度的高低，非靶子词回忆数量，在低感觉可辨度下总是多于高感觉可辨度下的。因为低感觉可辨度下，非靶子词应用较多资源，进行较深的加工。 资源限制理论总结 优点：较好地解释同时进行两个或多个作业所产生的复杂情况，彻底克服三种过滤器理论模型内部的矛盾，还可以解释某些特定的不需要有限注意资源的任务（如呼吸）和经过一段时间的训练后需要的注意日益减少的任务（如打字）。 局限：未给出资源如何分配的量化信息，和资源分配的过程，无法真正诠释注意选择的机制。 有些研究者认为所谓的“资源”是神经系统基本和组成运作的结果。 二、注意的定义 1.选择性注意 注意具有选择性。 注意的选择性与信息的意义程度有关，越是与自身联系紧密的信息，越容易得到注意。 定义：为了改进加工的速度或准确性，而把认知加工过程限制，并集中在所有当前信息的某个子集上的过程。 两个本质属性：①从可选物中做出选择的过程；②选择的目的是为了改进心理加工过程的效率。 二、注意的定义 2.持续性注意 在同一对象或同一任务上保持一段时间的心理过程。具体指的是个体在一定环境中为觉察特定的、难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。 区分注意的选择特性和注意的保持特性。 顶叶受损的人有注意选择障碍但没有保持障碍；多动症者有保持障碍但无选择障碍。 二、注意的定义 3.整合性注意 是整合各种信息、特定对象的各种特征的信息绑定过程。 错觉性结合：当缺乏集中性注意时，虽然不同客体的一些特征可以得到加工，但一个客体的诸特征未能整合在一起，因而不同客体的特征可能发生交叉结合，即一个客体的特征与另一个客体的特征错误的结合在一起的现象。 二、注意的定义 3.整合性注意 错觉性结合实验 4 T P H 7 字母刺激实验刺激卡 3.整合性注意 特征整合理论将客体知觉过程分为两个阶段： 前注意阶段：知觉对特征进行自动的平行加工，无需注意，特征未被绑定在一起形成客体。 特征整合阶段：通过集中注意将特征整合为客体。 ——特征和客体的加工是在知觉的不同阶段实现的。 3.整合性注意 项目越多，反应时越长。 特雷斯曼的实验证明：特征的加工是平行的，客体的加工是系列的。 A S D F G H Q C E R T Y U I O D L K J H G F D S A Z X C V B N M G H F K 注意的定义总结 三种定义从不同角度进行，都不全面。 ①选择性注意定义突出注意在引导和分配心理资源方面的功能。 ②持续性注意定义关注注意维持心理过程和意识聚焦的一面。 ③整合性注意定义强调注意在整合各种感知信息上的功用。 三、基于反应时的注意研究方法 1.提示注意研究（注意的转移过程） 方法：用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较，通过比较提示刺激和未提示刺激反应时的差异来推测两者在内部加工过程上的差别。 1.提示注意研究 结果：反应时 无效实验﹥中立实验﹥有效实验 这种范式主要用于： 研究注意指向被提示信息的过程 比较对被注意到的刺激和对未被注意到的刺激在加工过程上的差别。 2.目标搜索研究 方法：要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激。（用于注意转移研究；注意如何扫描和加工信息） 结果：反应时 无线条三角形﹥带线条三角形 目标缺乏实验﹥目标呈现实验 目标以某一简单特征的呈现来定义（带线条的三角形），反应时受刺激矩阵中项目数量的影响