《你浪花的一滴水》课件解析.ppt

你，浪花的一滴水 魏钢焰 执教老师：魏颖 仔细聆听 感悟诗情 听录音范读，注意“啊”的不同读法。 用心诵读 进入情境 请同学们正确、流利、深情的诵读全诗，注意重音，体会破折号、感叹号所表达的语气。 深入研读 合作探究 找出文中的比喻句，结合雷锋的生平事迹谈谈自己的体会、感受或联想。 勇于展示 品读辨析 他不是将军， 却立了无数功勋； 他不是文豪， 却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨， 却渗透—— 亿万人的心! 其中“渗透”能换成“渗入”吗？ 他啊， 是一滴水， 却能够 反映整个太阳的光辉! 他啊， 是刚展翅的鸟， 却能够 一心向着党飞! 他啊， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费! 他啊， 是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷! 快乐读书 有感而发 在我们心目中，雷锋是如此（ ），如此（ ），但又如此（ ）。 平凡 年青 伟大 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？ 填一填： 一滴水意味着雷锋的（ ），但就是这一滴鲜活的水，却产生了（ ）。雷锋精神在于（ ）。 深入研读 合作探究 平凡、微小和年轻 巨大的影响 小中见大 师生合作 配乐诵读 你，浪花的一滴水  魏钢焰 师： 在这里， 我/要唱/一个人。 男单：他/不是/将军， 却/立了/无数/功勋； 女单：他/不是/文豪， 却写下/不朽/诗文； 全班合：他如此/平凡，如此/年青， 像一滴/小小的/春雨， 却渗透/亿万人/的心! 师： 为什么啊/为什么， 六亿人民的/心里， 都念着/这个 二十二岁/士兵的/姓名? 男合： 他啊， 是/一滴水， 却/能够 反映/整个太阳的/光辉! 女合： 他啊， 是/刚展翅的/鸟， 却能够 一心/向着党/飞! 男合：他啊， 是/才点亮的/灯， 只不过 每一分光/都没/浪费! 女合：他啊， 是/刚敲响的/鼓， 却能把 每一声/都化成/雷! （师） 啊，雷锋! 你/不为自己/编歌曲， 你/不为自己/织罗衣； 你/不为自己/梳羽毛， 你不为个人/流/一滴泪。 （全班合） 啊，雷锋! 你，《国际歌》里的/一个音符， 你，红旗上的/一根纤维； 你，花丛中的/红花一瓣。 你，浪花里/最清的/一滴! （师） 青春！ （女合） 永生！ （男合） 壮丽！ （师生齐合） （把重音放到“无穷世纪”） 看/列兵/雷锋啊， 一步/一个/回音， 一步/一支/歌曲， 直响透 / 未来的/无穷/世纪！  雷锋就在我们身边， 他永远活在我们心中！ 让我们一起走近英雄，继承英雄们的浩然壮志！ 学习雷锋 走近英雄 与黑社会犯罪团伙、不法犯罪分子等进行坚决斗争的任长霞 董存瑞舍身炸碉堡 中国航天事业的奠基人——钱学森 “神舟七号“航天员团队（为中国人圆“太空行走之梦”）——翟志刚 刘伯明 景海鹏 年轻有为、精神不朽、事业壮丽的雷锋 读中学写 赞英雄 啊，雷锋！ 你是 ， 却能够 。 啊，雷锋! 你是 ， 却能够