素质教育典型案模版.docVIP

“国家中等职业教育 改革发展示范学校建设计划“立项建设单位 素质教育典型案例 扬州市高级技工学校 2014年7月 目 录 以人为本 发展特色 提升素 ………………………………………………………1 一、实施背景………………………………………………………………………1 二、主要目标………………………………………………………………………2 三、实施过程………………………………………………………………………2 四、条件保障………………………………………………………………………4 五、主要成果与成效………………………………………………………………5 六、体会与思考……………………………………………………………………6 以人为本 发展特色 提升素质 --江苏省扬州技师学院汽车工程系 近年来，面对新的教育发展任务，我们把改革作为动力，坚持“以人为本，与时俱进，发展特色，面向未来”的办学理念，以“人格自信，行为自律，生活自理，学习自主”为育人目标，形成了文化与艺术并进，体育、美术、音乐、舞蹈等全面开花的的素质教育办学特色。同时，积极开展形式多样的德育活动，有力地促进了学生综合素质的发展。总结我院汽车工程系素质教育的发展之路，主要经验总结如下： 一、实施背景 目前，中职学生普遍存在学生学习困难的多、家庭经济困难的多、管理困难的多。绝大部分学生文化基础较差，怕考试、厌学、行为懒散、不自信，叛逆心理强，易受外来不良风气的影响，给学校的德育工作和学生管理工作带来了极大的困难，对培养高素质技能人才带来阻碍。这也是中职教育面临的巨大挑战。解决此类问题，传统的德育工作方法、内容和手段难以凑效。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“把立德、树人作为教育的根本任务”，将“全面提高公民道德素质”作为扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。我院的校训“工学一体，德技双优”也强调德育优先原则。根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和学校《十二五规划纲要》，学校将“全人教育 全面育人”的特色德育体系建设作为我院德育工作的总抓手，切实开展全面的德育工作。 二、主要目标 技工学校的素质教育是在学生自然属性和原有的认知结构及生活经验的基础上，通过必要手段和方法，促进学生的个性和全面发展，并将社会对人才的素质要求“内化”为学生的基本品质和行为，实现其社会化的过程。我院将中国传统文化、社会主义核心价值观、现代企业文化、为人处事道理、心理健康调适、职业道德素养的“树型”思想道德素质教育主题于校园中落实扎根教育，将“工学一体，德技双优”落实体现到学生身上，实现学生职业技能和综合素质的同步提高，培养出具有良好职业道德的、现代企业所需要的高素质劳动者和技能型人才，为地方经济社会发展作出更多的贡献。三、实施过程 1、抓好班主任的管理工作，不断增强德育工作的针对性和实效性 通过对“树型”课题六个部分的学习和情景模拟，故事分享，让学生来到学校除了懂得学会学习外，还学会做人，学会生活及学会如何文明待人，并为充分发挥校园文化育人功能，全面提升学生职业核心能力，每年我院都会举行一次树型教育成果汇报演出，展示我院学生德育成果。 每年3月各系部都会组织新团员参加祭扫烈士陵园活动,也作为树型系列中社会主义核心价值观的德育学习活动之一——缅怀烈士、回顾历史的宣传教育活动，希望通过这些活动让技师学子更加主动地了解历史，缅怀历史，从烈士身上学习伟大精神，继往开来，发扬光大，立志报效祖国； 每学期开展女生生理和心理健康知识的讲座，让系部所有在校女生对生理和心理健康的知识有更加全面的认识和了解，解决青春期生理、心理的困惑，纠正了女性健康方面的一些误区，增强了自我保护意识，将素质教育扎根落实，全面开花；学雷锋志愿者活动也一直是我系提高学生素质教育的一个重要举措，我们将爱心奉献、助人为乐、感恩社会的教育主题融入到德育课和社会实践中，各系志愿者服务队经常走进学院周边的社区，为社区老人们提供家政服务，参与社区的文化演出活动，在学院周边的社区服务中，涌现出许多社区优秀志愿者。一名参与活动的志愿者这样说：“志愿活动丰富了我的大学生活，更重要的是让我体会到了‘赠人玫瑰，手有余香’的快乐。”我们期望通过实际行动影响更多的人参与志愿者服务，努力践行“爱国爱党、服务人民、无私奉献、乐于助人、爱岗敬业、勤俭节约、艰苦奋斗”的雷锋精神，大力倡导“存好心、做好事、当好人、有好报”的价值取向，为实现“三个扬州”共同努力！ 我系还举行了志愿者专业实践体验活动；下图为汽车系汽车美容装饰店专业实践体验活动： 敬老、爱老就如晚春的花，陈年的酒，动人的歌，我系定期组织志愿者去华安老年公寓，开展了一系列的志愿者活动，通过关爱老人志愿者活动，让更多的同学能够通过实际行动能去感化身边的每